Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-228 z 393
Metodický list: LBGTQI+
Kdo a s kým?! Cílem tohoto listu je zorientovat žáky v problematice pohlaví, genderu a sexuální orientace a nabídnout jim prostor pro zamyšlení a diskuzi nad těmito pojmy. Tento list slouží jako metodický podklad pro vyučující.Vztah prezidentů a médií: Stalinismus 1948–1957
Jaký vztah měli čeští a českoslovenští prezidenti k médiím? Podívejte se do medailonků vytvořených autory podcastu Přepište dějiny.Řešení pracovního listu: Stres (slovní zásoba a porozumění textu)
Zde najdete řešení a metodické pokyny k pracovnímu listu Stres. Cílovou skupinou jsou žáci SŠ s jazykovou úrovní B1, kteří budou prostřednictvím tohoto pracovního listu seznámeni s tím, jak vzniká stres.Pracovní list pro 2. stupeň ZŠ a pro SŠ: Vlastenka Božena Němcová
Pracovní list pro žáky 2. stupně a střední školy. Zabývá vlastenectvím Boženy Němcové, Americkým klubem dam a vztahem Boženy Němcové k českému jazyku.Řešení k pracovnímu listu: Paměť podle Kundery
Zde najdete řešení k pracovnímu listu: Paměť podle KunderyČtení s porozuměním: Pavel Kohout - Hvězdná hodina vrahů
Pracovní list pro žáky středních škol je součástí kolekce Pavel Kohout, jejímž cílem je nabídnout žákům středních škol různé úhly pohledu na život a dílo autora, který spoluvytvářel obraz české literatury po celou druhou polovinu dvacátého století i v prvních desetiletích století jednadvacátého.Pracovní list: Studená válka - 50. léta
Cílem pracovního listu je seznámení s hlavními událostmi roku 1956 ve východním bloku. Pracovní list je primárně určen žákům 2. stupně základních škol a žákům středních škol. Kromě samotných videí je možné využít internet.Aktivita do MŠ: Najdete cestu domů?
Na silnicích projede denně tisíce aut. Cesty jsou rozbité a je potřeba je opravit. Pomůžete opravit silnici tak, aby se auto dostalo domů?Pracovní list: Vznik názvů obcí a měst
V pracovním listě se děti seznámí s názvy některých obcí a měst a zamyslí se nad jejich vznikem. Pracovní list je určen žákům 4.–5. tříd. Děti budou potřebovat mapu ČR.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut