Výsledky hledání: národnost

Proč si přečíst: Kytici od Karla Jaromíra Erbena

Spisovatelka a literární influencerka Cojezoe vám pomůže s povinnou četbou. Co musíte vědět o knize Kytice a jaké zajímavosti o Karlu Jaromíru Erbenovi udělají u maturity dojem?

Proč si přečíst: Tyrolské elegie od Karla Havlíčka Borovského

Spisovatelka a literární influencerka Cojezoe vám pomůže s povinnou četbou. Co musíte vědět o knize Tyrolské elegie a jaké zajímavosti o Karlu Havlíčku Borovském udělají u maturity dojem?

Metodický list: Státní symboly

Zde najdete metodický komentář k pracovnímu listu pro učitele.

Pracovní list: Státní symboly

V pracovním listu se budeme věnovat vizuální komunikaci Československého a Českého státu, se zaměřením na klíčové státní symboly, jako jsou vlajka a lev. Seznámíme se také s výtvarníky a designéry, kteří v období první republiky hráli důležitou roli při utváření národní vizuální identity.

Metodika: Jak slavíme 17. listopad

Metodický komentář pro učitele 2. stupně a střední školy. Jde o doplňkový materiál k pracovnímu listu Jak slavíme 17. listopad.

Pracovní list: Jak slavíme 17. listopad

Pracovní list pro žáky 2. stupně a střední školy. Prohlubuje znalosti spojené s událostmi listopadu 1989 a pojednává o současném způsobu slavení 17. 11.

Metodika: Jak slavíme 28. říjen

Metodický komentář pro učitele 2. stupně a střední školy. Jde o doplňkový materiál k pracovnímu listu Jak slavíme 28. říjen.

Pracovní list: Jak slavíme 28. říjen

Pracovní list pro žáky 2. stupně a střední školy. Prohlubuje znalosti spojené se způsobem slavení 28. října.

Pracovní list: Krkonoše

V dnešní hodině podrobněji prozkoumáme Krkonošský národní park, který chrání nejcennější partie našeho nejvyššího pohoří. Seznámíme se s unikátní krkonošskou faunou i flórou, uvidíme důsledky ledovcové činnosti a navštívíme Sněžku, nejvyšší horu Česka.

Pracovní list s řešením: Krkonoše

Řešení pracovního listu Krkonoše.

Pracovní list: Jak se píše libreto?

Cílem aktivity je vyzkoušet si práci s textem, který bude přímo navázán na konkrétní hudbu. Žáci si zkusí práci s rytmizací textu, alternativou je aktivita založená na vyjádření hudby jinak než písmem (tancem, obrazem, dramatizací).