hamburger cross portály České televize
hamburger cross MENU

Často hledáte:

rodina ekologie vesmír pravěk demokracie

Zadávejte, prosím, hledané výrazy s diakritikou.

Výsledky hledání: algoritmus

Dotýká se vás téma osobně nebo někoho z vašeho okolí?

Více informací, jak situaci řešit najdete na stránce Nebuďte na to sami.

Vše (50)
Videa (36)
Okruhy (0)
Náměty (0)
Pracovní listy (14)
Pořady (0)

Rozšiřující materiály:

Stupeň vzdělávání:

Předměty:

Témata:

Videa

36 videí
Digitální kompetence
Kyber tabu: Algoritmy
04:44

Kyber tabu: Algoritmy

Cílem algoritmů používaných na internetu je vědět, co klientům nabízet. Z našich digitálních stop lze vyčíst mnohé a využít či zneužít tato data k tvorbě obsahu cíleného na konkrétní uživatele. Podívejte se sami.
Digitální kompetence
Digitální svět: Jedou algoritmy ve správném rytmu?
02:33

Digitální svět: Jedou algoritmy ve správném rytmu?

Další díl Digitálního světa se zaměřuje na pojem algoritmus. Co to slovo znamená? Jak funguje algoritmus v lidském myšlení a jak ve výpočetní technice? A co myslíte, jak se dají algoritmy využít v umění?
Digitální kompetence
Algoritmy
02:00

Algoritmy

Cokoliv na internetu vyhledáváme, si algoritmy pamatují, a následně nám nabízejí reklamu na související produkty. Dokážeme je zmást tím, že budeme mít zájmů hodně, nebo nás díky tomu lépe poznají? Co to jsou vlastně ty algoritmy? Podívejte se.

Digitální kompetence
PL
Proč jsou sociální sítě návykové?
04:49

Proč jsou sociální sítě návykové?

Úryvek z populárně-naučného pořadu What the Fact (2025) vysvětluje, proč je tak těžké omezit používání sociálních sítí. Na základě českého i zahraničního výzkumu ukazuje, jak funguje tzv. dopaminový cyklus a přerušované posilování, tedy mechanismy, které z nás dělají „digitální křečky v kolečku“. Zároveň popisuje, jak algoritmy přizpůsobují obsah uživateli a jaké designové prvky (nekonečný scroll, engagement farming, filtrační bubliny, echo chambers) prodlužují čas strávený online. Video tak propojuje biologii, psychologii a mediální studia a nabízí žákům podněty k zamyšlení nad jejich vlastní zkušeností se sociálními sítěmi.
Rozhovor s odborníkem
Umělá inteligence vítězí nad nejlepšími hráči pokeru
02:56

Umělá inteligence vítězí nad nejlepšími hráči pokeru

V roce 2017 zvítězil počítač nad člověkem ve hře poker. V týmu vědců Albertské univerzity v Kanadě, kteří tento algoritmus vyvinuli, byli i tři Češi. Po hře šachy a go se jedná o další překonanou hranici vývoje umělé inteligence.
Robotický skladovací systém
02:09

Robotický skladovací systém

Robotický sklad, kde jedno autonomní vozítko dokáže nahradit práci až tří lidí a do skladu se vejde až o 50 % více zboží. Tak vypadá výsledek společné práce odborníků firmy Systematic a Technické univerzity v Liberci. Neunavitelné skladníky řídí algoritmus, který hledá co nejefektivnější cesty. Tento systém má stále své nedostatky, ale jeho autoři věří, že by mohl přinést do skladového hospodářství miliardové úspory.
Zobrazit vše

Pracovní listy

14 pracovních listů

Aktivita k rozvoji digitální a matematické kompetence: Cesta domů

Žák přečte algoritmus zapsaný pomocí symbolů, nalezne v algoritmu chybu (analýza problému) a opraví ji podle souvislosti. V obtížnější variantě žák sestaví a zapíše algoritmus. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým
1. stupeň ZŠ
Přírodověda Vlastivěda
Informatika
Matematika
Štítek Digitální kompetence
download eye

Devatero mediální výchovy

Na média má svůj názor každý. Prorazit v takovém prostředí se smysluplnou koncepcí výuky mediální výchovy není lehké, proto vám nabízíme praktické devatero, které se pokusí vám cestu ulehčit.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Člověk a společnost
Mediální výchova
download eye

Infografika: Devatero mediální výchovy

Na média má svůj názor každý. Prorazit v takovém prostředí se smysluplnou koncepcí výuky mediální výchovy není lehké, proto vám nabízíme praktické devatero, které se pokusí vám cestu ulehčit.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Člověk a společnost
Mediální výchova
download eye

Čas na telefonu: aktivní vs. pasivní používání

Pracovní list se zaměřuje na reflexi vlastních digitálních návyků a uvědomění rozdílu mezi aktivním a pasivním používáním chytrých telefonů. Žáci pracují se škálou sebehodnocení, třídí příklady činností a ve skupinách navrhují způsoby, jak telefon využívat více aktivně.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Mediální výchova
download eye
Zobrazit vše

ČT edu nejsou pouze videa

13 615 videí

13 615

videí

866 námětů do <br /> výuky

866

námětů do
výuky

4 838 pracovních <br/> listů

4 838

pracovních
listů

1 159 pořadů

1 159

pořadů

149 edukativních <br/> her

149

edukativních
her

Každý měsíc
přibývají na ČT edu
desítky nových
materiálů pro
vaši výuku

Probíhá načítání