Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-24 z 87
Rozvrh hodin
Zde naleznete šablonu rozvrhu hodin s motivem ČT edu.Co se 28. října 1918 stalo s rakouskými orly v Praze?
Pracovní list vychází z ukázek němých filmových záběrů, které zachycují odstraňování nebo zakrývání symbolů Rakouska-Uherska v říjnu a v listopadu roku 1918. Dobové záběry doplňuje sada historických pramenů – novinové články a dobová karikatura, kterou žáci v rámci pracovního listu analyzují.
Čtenářská gramotnost
Kde se 28. října 1918 odstraňovaly symboly Rakouska-Uherska?
Žáci se v pracovním listu zaměří na paměť míst zobrazených na němých filmových záběrech z 28. října 1918. Vyzkouší si skupinové plnění úkolů a zamyslí se nejen nad dobou vznikající první republiky, ale také nad současností.Proč se konala pouť na Bílou Horu v listopadu roku 1918?
Cílem pracovního listu je přiblížit žákům dobový význam bitvy na Bílé Hoře, tak jak ji vnímali obyvatelé vznikajícího Československa. Vyzkouší si detailní analýzu krátkého úryvku němého filmu a ze dvou článků z Národních listů zjistí, jaký význam měla Bílá Hora pro československou společnost.
Čtenářská gramotnost
Aktivita k rozvoji digitální kompetence: 17. listopad
Žák objasní historické důvody pro zařazení státních svátků a významných dnů, vyhledá požadované informace také prostřednictvím digitálních technologií a ověří jejich relevantnost pomocí jiných zdrojů. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým
Digitální kompetence
Pracovní list: Sto lidí, sto emocí
Tématem pracovního listu jsou emoce a jeho cílem je vést žáky k pochopení, že cítit a prožívat nemusejí všichni lidé stejně. Úkoly čerpají z reálných situací každodenního života.Pracovní list: Volby roku 1992
Po dvou letech se v Československu konaly další svobodné volby. Paradoxně jejich vítězové v Čechách a na Slovensku společně zrealizovaly rozdělení státu. Tento pracovní list je zaměřen na úvahu nad jejími výsledky.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
AI a etika: Otázky do školních lavic i sborovny
Materiál poskytuje žákům a žákyním i vyučujícím prostor k reflexi aktuálního tématu - umělé inteligence, a to především z etického hlediska. Odpověďmi na otázky jsou rozvíjeny znalosti, hodnotové postoje i schopnost argumentace.
Digitální kompetence
Metodický list: TEACH TO FISH - Zapojme se do něčeho, co skutečně pomáhá
Metodický list pro učitelePracovní list: TEACH TO FISH - Zapojme se do něčeho, co skutečně pomáhá
Pracovní list pro žáky 2. stupně ZŠ (6. - 9. ročník) slouží k procvičení znalostí z českého jazyka a literatury, zeměpisu, výchovy k občanství a průřezového tématu výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostechSarajevský atentát
Úryvek z knihy "Habsburkové" o sarajevském atentátu.Václav Havel: Politik
Pracovní list k námětu do výuky Václav Havel po roce 1989, který je součástí vybrané kapitoly Václav Havel. Porovnejte si znalosti z našich videí. Vhodné pro prezenční i online výuku.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
