Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
34
listů
Pracovní list: Střídání času
Cílem pracovního listu je uvědomit si změny, které s sebou přináší střídání letního a zimního času. Jeho důsledky můžeme pociťovat hlavně sami na sobě. Postřehneme je ale i v přírodě.
Digitální kompetence
Digitální kompetence
Pro učitele: Šumava, les a kůrovec I. + II.
Doplňkový materiál k souboru Pracovní list: Šumava, les a kůrovec I. + II. pro učitele. Obsahuje řešení.Pozice: Brána
Naučte se cvičit jógu správně. Pomůže vám k tomu tento návod.Aktivita do MŠ: Tvoření mraků
Návod na zapojení aktivity do výuky naleznete v metodice k lekci Počasí na draka. Procvičujte s dětmi pohybové schopnosti, jemnou i hrubou motoriku a řečové a jazykové dovednosti.Aktivita do MŠ: Mráček (grafomotorika)
Návod na zapojení aktivity do výuky naleznete v metodice k lekci Počasí na draka. Rozvíjejte s dětmi pohybové schopnosti, jemnou i hrubou motoriku a ovládání pohybového aparátu a tělesných funkcí.Řešení pracovního listu: Fosilie a jejich sběr
Zde najdete řešení pracovního listu s tématem fosilie a jejich sběr, který je určený žákům 2. stupně ZŠ. Vybrané úlohy lze použít i na SŠ.
Digitální kompetence
Aktivita do MŠ: Počasí posloupnost
Návod na zapojení aktivity do výuky naleznete v metodice k lekci Počasí na draka. Rozvíjejte s dětmi smyslové vnímání, řečové a jazykové dovednosti a procvičujte práci s informacemi.Pozice: Kleště
Naučte se cvičit jógu správně. Pomůže vám k tomu tento návod.Metodický list: Jak na tematickou výuku
Pojmy projektová a tematická výuka bývají zaměňovány, v úvodu tedy oba pojmy kvůli snazší orientaci vysvětlíme. Integrovaná tematická výuka nabízí spojení učiva jednotlivých vzdělávacích oblastí v celek a klade důraz na komplexnost poznávání, při němž se uplatňuje řada mezipředmětových vztahů.Pracovní list s řešením: Nekovalentní interakce
Zde najdete řešení k pracovnímu listu o nekovalentních interakcích.Jogínci: informace pro rodiče
Chcete vědě více o pořadu Jogínci? Přečtěte si informace pro rodiče, kde se dozvíte jaký typ jógy jogínci cvičí a jak na to.Pozice: Bojovník I
Naučte se cvičit jógu správně. Pomůže vám k tomu tento návod.Pracovní list: Podzim v lese / Осінь в лісі
Cílem pracovního listu je, uvědomění rozdílu mezi jednotlivými tvary listů a poznání stromů. / Метою робочого листа є усвідомлення різниці між окремими формами листочків та знання дерев.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pracovní list: Nekovalentní interakce
Pracovní list je určen pro studenty středních škol a jeho cílem je seznámit se s chemickými vazbami a především s nekovalentními interakcemi a vodíkovou vazbou.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pozice: Hadí trůn
Naučte se cvičit jógu správně. Pomůže vám k tomu tento návod.Aktivita do MŠ: Počítání mraků
Návod na zapojení aktivity do výuky naleznete v metodice k lekci. Trénujte s dětmi práci s informacemi, rozvíjejte jejich řečové schopnosti a jazykové dovednosti.Pozice: Bojovník II
Naučte se cvičit jógu správně. Pomůže vám k tomu tento návod.Pracovní list: Podzim v lese
Cílem pracovního listu je uvědomění si rozdílu mezi jednotlivými tvary listů a poznání stromů.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pozice: Bojovník III
Naučte se cvičit jógu správně. Pomůže vám k tomu tento návod.Pracovní list: Přichází jaro
Pracovní list určený pro žáky 1. stupně ZŠ ve kterém si procvičíte, co všechno se děje na začátku jara. Víte, že zvířata mění svou srst a někteří ptáci se stěhují zpátky z teplých krajů? Pokud si něčím nejste jistí, pusťte si video!Metodický list: Zima
V tomto listu najdete návrhy na několik aktivit do mateřské školy, které je vhodné zařadit během zimního období.Aktivita do MŠ: Kalendář
Návod na zapojení aktivity do výuky naleznete v metodice k lekci. Procvičujte s dětmi řečové schopnosti, smyslově-logické myšlení a vytváření základů pro práci s informacemi.Pozice: Kočka
Naučte se cvičit jógu správně. Pomůže vám k tomu tento návod.Pracovní list: Fosilie a jejich sběr
Fosilie neboli zkameněliny jsou jakékoli dochované pozůstatky živých organismů nebo dochované stopy po jejich činnosti starší než 10 000 let. Pracovní list o fosiliích a jejich sběru je určený žákům 2. stupně ZŠ, vybrané úlohy lze použít i na SŠ.
Digitální kompetence
