Teleskop: Mars

Vydejme se na planetu nejpodobnější Zemi. Říká se jí také rudá planeta a po Zemi o ní více nejvíce ze všech. Ve skutečnosti je dvakrát menší než Země. Myslíte si, že tam mohl existovat život?

Tip do výuky

„Společně se žáky si prohlédněte fotografie a mapy Marsu. Žáci mohou zkusit najít krátery, sopky a kaňony, například nejvyšší sopku Olympus Mons. Poté žáci vytvoří model povrchu Marsu z hlíny nebo plastelíny, přičemž si představí, jak by mohl vypadat jeho terén. Následně diskutujte o rozdílech mezi Marsem a Zemí (velikost, teplota, atmosféra). Co by lidem na Marsu chybělo? Žáci mohou vytvořit seznam, co je nutné pro život (voda, kyslík, potrava), a zamyslet se, zda by to na Marsu mohlo být. Vymyslete společně, jak by měla vypadat kosmická loď pro cestu na Mars. Dokážou odhadnout, jaké vybavení by astronauti potřebovali? Ve skupinkách žáci navrhnou marsovskou základnu, na které by lidé mohli žít. Napadne je, jak by tam obyvatelé získávali vodu a potravu? Žáci mohou napsat krátký příběh o cestě na Mars, co by tam objevili a co by zažili.“

Z pořadu:

• Teleskop (Déčko)

Témata:

• Vesmír a Země

Námět do výuky:

• Sluneční soustava
• Vesmír v tematické výuce

Vhodné pro stupeň:

• 1. stupeň ZŠ

Vhodné pro předmět:

• Přírodověda Vlastivěda
• Prvouka

Klíčová slova:

• Sluneční soustava
• planety Sluneční soustavy
• Mars
• planeta Mars

Materiály ke stažení

Metodické doporučení: Planeta Mars

Co se žákům vybaví, když se řekne Mars? Metodické doporučení vám pomůže připravit diskuzní hodinu plnou nápadů a kreativity na téma Vesmír.

Pracovní list: Vesmír / Práce se zdroji

Cílem pracovního listu je, aby se žáci zamysleli nad relevancí informací a ověřili jejich spolehlivost v jiných zdrojích.