portály České televize
menu

Často hledáte:

maturita z češtiny Jan Neruda maturitní četba Franz Kafka digitální gramotnost

Zadávejte, prosím, hledané výrazy s diakritikou.

UčíTelka (1. tř.): Počítáme s penězi

Když děti učí telka! Vyzkoušejme si společně s žáky 1. ročníku, zda dokážeme spočítat hodnotu mincí. Porovnáme, kdo má více a kdo méně. Společně půjdeme na nákup a zjistíme, které věci si děti mohou koupit a na které jim peníze nestačí.

Z pořadu:

UčíTelka Přehrát celý pořad

Témata:

Aritmetika Aplikace matematiky

Vhodné pro stupeň:

1. stupeň ZŠ

Vhodné pro předmět:

Matematika

Klíčová slova:

finanční gramotnost sčítání nakupování Magdalena Málková manipulativní činnosti počítáme do dvaceti

Materiály ke stažení

1 pracovní list

Česko-ukrajinský slovníček: Peníze

Česko-ukrajinský slovníček na téma "peníze". / малий українсько-чеський словник по темі "Гроші".
1. stupeň ZŠ
Prvouka

Mohlo by vás také zajímat

Aritmetika

Další videa
UčíTelka (2. tř.): Dělíme dvěma a třemi
25:48

UčíTelka (2. tř.): Dělíme dvěma a třemi

Když děti učí telka! Vyzkoušejme si společně s žáky 2. ročníku dělení dvěma a třemi. Jak na to, si ukážeme na dělení pomerančů mezi děti ve studiu.
PL
Dáme to! Přímá a nepřímá úměra a procenta
12:15

Dáme to! Přímá a nepřímá úměra a procenta

Vypočtěte, sestrojte, doplňte, určete, uveďte, zakreslete... Jednomu z toho jde hlava kolem. Zachovejte hlavně klid. Tak jako každá trampota má svou mez, má i každá úloha své řešení. A na to, abyste k němu dospěli, určitě nemusíte být Einsteinem. I když je maturitní zkouška z matematiky každý rok trochu jiná, okruhy popsané CERMATem se příliš nemění a nároky na úspěšné složení maturity jsou popsány poměrně přesně. A my a naše pracovní listy jsme tu proto, abychom vám pomohli je splnit. Dnes se společně podíváme na přímou a nepřímou úměru (trojčlenku) a procenta.
PL
Nebojte se matematiky III: Logické úlohy a závislosti
05:05

Nebojte se matematiky III: Logické úlohy a závislosti

Na typickém příkladu z přijímaček si velmi názorně ukážeme, jak řešit náročnější slovní úlohy, hledat číselné řady, nalézat logické závislosti nebo jak si poradit s posledním příkladem v přijímačkách, a na závěr vše stručně shrneme a přidáme doporučení. S námi přijímačky zvládnete – nebojte se matematiky!
UčíTelka (5. tř.): Zjišťujeme aritmetický průměr
25:57

UčíTelka (5. tř.): Zjišťujeme aritmetický průměr

Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 5. ročníku zjišťovat aritmetický průměr. Zahajovací aktivita s bonbony nám ukáže, co reálně znamená dostat průměrně pět bonbonů. Na příkladech si vysvětlíme, jak se v různých oblastech průměr používá. A také se ve dvou praktických úlohách naučíme průměr počítat a dále s ním pracovat.

Aplikace matematiky

Další videa
PL
Finanční gramotnost: Rodinný rozpočet
10:13

Finanční gramotnost: Rodinný rozpočet

Spolubydlící Bankovkovi odpovídají na dotaz dívce, která by si přála nový tablet, ale rodiče jí ho nechtějí koupit. Vysvětlují, proč není rozumné chtít po rodičích koupit to, co opravdu nepotřebujeme, a radí, jak jim můžeme pomoci snížit výdaje a méně zatěžovat rozpočet.
PL
UčíTelka (5. tř.): Začínáme s desetinnými čísly
24:52

UčíTelka (5. tř.): Začínáme s desetinnými čísly

Když děti učí telka! Naučme se spolu s žáky 5. ročníku, jak správně číst, modelovat a zapisovat desetinná čísla. Nejprve si převedeme zlomky na číselnou osu. Procvičíme jejich čtení a zápis. Pak si vyzkoušíme, k čemu nám slouží v praxi. Budeme přelévat kapalinu do odměrných válců, počítat s eury a stále u toho převádět na desetinná čísla. Jako číslená osa nám poslouží pravítko.

PL
UčíTelka (5. tř.): Matematika kolem nás
25:19

UčíTelka (5. tř.): Matematika kolem nás

Když děti učí telka! Naučme se spolu s žáky 5. ročníku, kde všude kolem sebe můžeme potkat matematiku. Budeme pracovat s časovou schránkou a podíváme se do historie. Proč se vůbec učíme sčítat a odčítat? K čemu nám bude znalost zaokrouhlování? Proč vůbec máme ve škole matematiku?

UčíTelka (4. tř.): Čteme v jízdních řádech
21:55

UčíTelka (4. tř.): Čteme v jízdních řádech

Když děti učí telka! Naučme se společně se žáky 4. ročníku, jak se orientovat v jízdních řádech. Aby nám to šlo lépe, nejprve si zopakujeme základní jednotku času, převody jednotek a počítání s časem. Poté si na pražské tramvajové lince číslo 17 ukážeme, jak se v jízdním řádu správně orientovat.

ČT edu nejsou pouze videa

13 462

videí

755

námětů do
výuky

4 583

pracovních
listů

1 288

pořadů

68

edukativních
her

Každý měsíc
přibývají na ČT edu
desítky nových
materiálů pro
vaši výuku

Probíhá načítání