23:45
Mat, Ema a Tika seznamují Káju s jednoduchými zlomky. Ještě předtím, než mu na kousku pizzy ukážou základní početní operace, mu přiblíží samotné pojmy zlomek, zlomková čára, čitatel a jmenovatel. A poté se již společně vrhnou na sčítání a odčítání zlomků se společným jmenovatelem, s různými jmenovateli, převod zlomků na společného jmenovatele a na krácení zlomků.
Při sčítání a odčítání na pořadí nezáleží, ale jak je to s násobením a dělením? A co když se všechno sejde dohromady? Přednost matematických operací činí Kájovi velké problémy. Naštěstí má po ruce kamarády, kteří mu vztahy mezi základními početními operacemi rádi vysvětlí. A nezapomenou zmínit ani důležitou roli závorky nebo znaménka.
Násobilka není vůbec jednoduchá. Ze začátku nám může dát pořádnou práci se ji naučit. Musíme zapojit paměť. Jak si můžeme pomoci udělat si z násobení zábavnou hru? To vám ukáže Kája.
Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 2. ročníku řešit slovní úlohu. Zopakujeme si, z čeho se řešení slovní úlohy skládá. Znázorníme si informace ze slovní úlohy graficky a budeme společně hledat možnosti, jak ji můžeme vyřešit.
Když děti učí telka! Naučme se s žáky 3. ročníku násobit a dělit. Magdalena Málková zahájí hodinu hrou Myslím si číslo. Uhodnete ho? Na několika slovních úlohách si pak děti pomocí manipulativ vyzkoušejí, nakolik rozumí násobení a dělení. A tak se budou rozdělovat pastelky nebo budeme počítat kostky nebo rukavice.
Když děti učí telka! Naučme se s žáky 2. ročníku počítat do sta a zopakujme si násobilku dvou. Karel Šíma s dětmi pomocí číselné osy zopakuje počítání do sta po desítkách a pak společně uspořádají dvouciferná čísla sestupně. Zkusíte si s dětmi spočítat i několik příkladů na sčítání a odčítání? Můžete, i takové úlohy jsou v hodině zařazeny. V druhé polovině lekce si děti zopakují násobky dvou. A na závěr si spolu s dětmi můžete vyrobit násobilkové pexeso.
Když nemohou děti do školy, pusťte si školu domů. Tým lektorů pomůže žákům s přípravou na přijímací zkoušky a zopakuje s nimi to nejzákladnější z učiva matematiky. Za pomocí slovní úlohy z reálného života připomene Marek Valášek žákům, jak pracovat s poměrem a jak se co nejelegantněji dobrat správných výsledků.
Osm, šestnáct, dvacet čtyři a jak to pokračuje dál? Vyrobte si se Šikuly pomůcku, která vám pomůže se zapamatováním posloupnosti malé násobilky. Co k tomu budete potřebovat? Karton, roličky od toaletního papíru, barevné papíry, lepidlo, fix a stuhu. Dokážete navést hada správným směrem ve správném pořadí?
Když děti učí telka! Naučme se se žáky 4. ročníku měřit čas. Zopakujme si časové údaje a jednotky času. Podívejme se do historie, čím se dříve měřil čas. Dozvíme se zajímavosti o některých živočiších naší planety a v čem bychom je mohli porovnat podle času. Na závěr si vyrobíme sluneční hodiny.
Pasáž pojednává o tom, že není rozumné půjčku platit další půjčkou. Spolubydlící Bankovkovi vysvětlují, že tento způsob může vést do dluhové spirály, přibližují pojmy konsolidace půjček, osobní bankrot, oddlužení. V každé situaci se dá najít řešení a i z dluhů je cesta ven.
Když děti učí telka! Naučme se se žáky 3. ročníku tvořit slovní úlohy. Žáci tvoří slovní úlohy na základě přečteného textu. Nejprve podle způsobu výpočtu zjišťují a zapisují ke slovní úloze otázku. Příklad poté správně vypočítají a zjistí odpověď.
Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 2. ročníku, jak řešit slovní úlohy s časem. Zahrajeme si hru Honzo, vstávej, za půl minuty nakreslíme obrázek podle zadání, spočítáme slovní úlohu, ve které hraje roli čas. A připomeneme si i časové údaje na hodinách.
13 576
759
4 622
1 321
69
Každý měsíc přibývají na ČT edu desítky nových materiálů pro vaši výuku
Novinky posíláme jednou za měsíc. Nebudeme vám posílat žádný spam. Vložením e-mailu souhlasíte se zpracováním osobních údajů.