Finanční gramotnost: Investice

Co můžeme udělat, pokud máme peníze navíc? Že je lepší nenechat je spát, ale investovat, nám vysvětlí spolubydlící Bankovkovi. Video pojednává o možnostech investování, jako jsou cenné papíry, spořicí účet, termínovaný vklad, stručně vysvětluje pojmy a uvádí míru rizika jednotlivých produktů.

Tip do výuky

Téma investic může sloužit k procvičení procent, úroků a výpočtů výnosnosti. Před videem nechte žáky zamyslet se, co by udělali s penězi navíc – utratili, nebo uložili? Diskutujte s nimi o tom, jak lze peníze zhodnotit. Během sledování videa si zapisují investiční možnosti, jejich rizikovost a klíčové pojmy. Po videu můžete navázat úlohou o úrocích u různých investic a porovnat výnosy spořicího účtu, termínovaného vkladu a cenných papírů. K rozvoji digitální gramotnosti nechte žáky vyhledat konkrétní nabídky existujících společností.

Z pořadu:

• Bankovkovi

Témata:

• Aplikace matematiky

Vhodné pro stupeň:

• 2. stupeň ZŠ

Vhodné pro předmět:

• Matematika

Klíčová slova:

• finanční gramotnost
• investice
• spoření
• spořicí účet
• termínovaný vklad

Materiály ke stažení

Pracovní list: Finanční gramotnost - úvod do kapitoly finanční matematiky, základní pojmy

Pracovní list slouží především žákům 9. ročníku k domácímu procvičování. Žáci základní školy se obvykle setkávají s finanční matematikou okrajově v 7. ročníku v rámci kapitoly procent, kdy pedagogové začleňují do výuky první tematické příklady. V 9. třídě se děti seznamují s tématem již podrobněji.

Pracovní list: Finanční gramotnost - základní typy příkladů

Pracovní list slouží především žákům 9. ročníku k domácímu procvičování. Hlavním cílem pracovního listu je objasnit žákům na vzorových příkladech způsoby, jakými se počítají úroky a výsledná hodnota kapitálu (zaplacené částky) u úvěrových a spořicích produktů.