Metodická příručka pro učitele základních škol se zaměřuje na porozumění dětskému traumatu, zejména v souvislosti s domácím násilím. Vysvětluje jeho neurobiologické základy, dopady na chování a učení a nabízí praktické návody, jak rozpoznat varovné signály a jak na ně ve školním prostředí reagovat.
Příručku vydalo Centrum LOCIKA v roce 2019.
Příručka je určena učitelům a poskytuje jim pomoc při vedení diskuzí o kontroverzních tématech, která často vyvolávají silné emoce a vyžadují citlivý přístup. Zdůrazňuje také důležitost otevřeného dialogu.
Příručka byla vydána Centrem občanského vzdělávání Fakulty humanitních studií Univerzity Karlovy v roce 2017.
Příručka pomáhá učitelům rozvíjet mediální gramotnost žáků pomocí aktivit a materiálů podporujících kritický přístup k informacím. Obsahuje zajímavé ukázky historických událostí s otázkami do výuky. Příručku vydala Univerzita Palackého v Olomouci.
Příručka shrnuje hlavní rizika spojená s používáním AI ve škole. Upozorňuje na nebezpečné rady, těžko odhalitelné plagiáty, zneužití při psaní úkolů i tvorbě škodlivého kódu. Věnuje se také stereotypnímu a někdy urážlivému zobrazování světa v AI obrázcích a šíření dezinformací.
Příručku vydala Pedagogická fakulta Univerzity Palackého ve spolupráci s CEDMO při Univerzitě Karlově.
Zde najdete metodické pokyny k pracovnímu listu Večerníček: Říkání o víle Amálce - Jak seděla v zelené kleci. Cílem metodického listu je podpora rozvoje klíčové kompetence osobnostní a sociální. Navrhované aktivity se zaměřují na vlastnosti a pocity postav, na pomoc druhým v situaci, kdy to potřebují.
Tento pracovní list je určen všem učitelům, kteří začínají se sebereflexí. Pomůže zjistit postoj k jednotlivým aspektům učitelství a ukáže oblasti, ve kterých je potřeba se prioritně rozvíjet.
Tento pracovní list je určen všem učitelům, kteří se chtějí naučit pracovat se svými emocemi, rozeznávat je a poznat jejich spouštěče. Vede také k technikám reflexe a journalingu.
Pokud deváťák nemá představu, co chce v životě dělat a kam po devítce, bude si muset nejdřív určit své směřování. Zahrajte si s ním na kariérové poradenství doma. Tento materiál se zabývá hledáním směru a slouží jako pracovní list k 1. epizodě seriálu Jak (si) vybrat střední školu.
Zajímá vašeho teenagera studium v zahraničí, ale nevíte, kde začít? V tomto materiálu, který navazuje na 6. epizodu seriálu Jak (si) vybrat střední školu, shrnujeme několik rad a tipů.
Stojíte před finálním rozhodnutím, jaké školy napsat do přihlášky na SŠ. Jak a kde začít? To se dozvíte v tomto materiálu, který slouží jako pracovní list k 5. epizodě seriálu Jak (si) vybrat střední školu.
Jak se dozvědět, jestli vybraná škola opravdu splňuje to, co od ní s deváťákem očekáváte? Tohle se nejlépe zjišťuje na dnech otevřených dveří. To, jak tam získat co nejvíc informací, se dozvíte v tomto materiálu, který slouží jako pracovní list ke 4. epizodě seriálu Jak (si) vybrat střední školu.
Při výběru směru a střední školy je důležité zvážit, co deváťáka baví a jaké jsou jeho silné
a slabé stránky. Tento materiál se zabývá úvahou nad těmito vlastnostmi a schopnostmi a slouží jako pracovní list k 2. epizodě seriálu Jak (si) vybrat střední školu.
