Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-36 z 41
Pracovní list pro 5. třídu: Velikonoce v Evropě
Pracovní list pro žáky 1. stupně ZŠ (5. třídy), který ověří, jak dobře znáte evropské velikonoční tradice. Víte, kde se dívky o Velikonocích převlíkají za čarodějnice? Pokud ne, pusťte si video a hned budete o něco moudřejší!Kraslice grafomotorika
Při této aktivitě mají děti za úkol pomocí grafomotorických prvků ozdobit prázdné vajíčko. Rozvíjí tak grafomotoriku, trénují správný úchop psací potřeby, procvičí si barvy, počítání a zrakové vnímání.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Kuřátko tvoření
U této aktivity si děti vyrobí pohyblivé kuřátko ve skořápce. Procvičí si tak jemnou motoriku, stříhání a fantazii při zdobení skořápky.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Velikonoční pátračka
Při této aktivitě mají děti za úkol hledat velikonoční symboly ve skleněné nádobě. Procvičí si tak zrakové vnímání, jemnou motoriku, soustředěnost a pozornost.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Velikonoční puzzle počítání
Velikonoční puzzle se zaměřuje na spojování správných částí kartiček podle čísla, počtu vajíček a odpovídajícího počtu prstů na ruce. Aktivita rozvíjí počítání, zrakové vnímání a jemnou motoriku.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Nápady na vánoční besídky ve třídě
Hledáte inspiraci na besídku či předvánoční hodinu? Přinášíme vám tipy na klasické aktivity i na netradiční pojetí adventního období ve škole.Metodický list: Jak si povídat s dětmi o emoci: Překvapení
Cílem aktivit zaměřených na emoci překvapení je, aby si žáci uvědomili své pocity, pojmenovali je a následně s nimi dokázali pracovat. Díky vzájemnému sdílení prožitků a představ zjišťují, že u každého se tato emoce projevuje jiným způsobem, přesto se žáci vzájemně nehodnotí a nesrovnávají.Pracovní list: Emoce překvapení
Zde najdete pracovní list, ve kterém mají děti zaznamenat, jaké v životě zažily překvapení.Pracovní list na rozvoj digitální kompetence: Lucembursko
Cílem pracovního listu je získané základní informace o Lucembursku porovnat s informacemi o České republice. Je využita metoda kritického myšlení V-D-CH (vím, dozvěděl/a jsem se, chci vědět).
Digitální kompetence
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list pro 2. třídu: Pole
Tento pracovní list je určený pro žáky 2. třídy 1. stupně ZŠ. Ověří, co se děti naučily o poli, procvičí názvy polních zvířat a mnoho dalšího, co se dozvěděly ve videu.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pracovní list: Zachráníme vodní ptáky
Tento pracovní list je určený pro žáky 1. stupně ZŠ. Ověří, co se děti naučily o vodních ptácích, jejich ochraně a mnoho dalšího, co se dozvěděly ve videu.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
