Dotýká se vás téma osobně nebo někoho z vašeho okolí?
Více informací, jak situaci řešit najdete na stránce Nebuďte na to sami.
Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-706 z 706
Aktivita do MŠ: Stříhání se zahradníky
Návod na zapojení aktivity do výuky naleznete v metodice k lekci. Vystřihněte si se žáky zahradníky, ovoce i zeleninu a zahrajte si hru s házením kostkou. Procvičí si nejen stříhání a lepení.Aktivita do MŠ: Zahradník sklízí ovoce a zeleninu
Návod na zapojení aktivity do výuky naleznete v metodice k lekci. Děti budou pomáhat zahradníkovi naložit sklizeň do vozíku a roztřídit ji do bedýnek pomocí řady jednotlivých aktivit.Metodický list: Zahradník sklízí zeleninu a ovoce
Zde najdete metodický list k aktivitám Zahradník sklízí zeleninu a ovoce. Cílem tématu je seznámení s různými druhy ovoce a zeleniny, podpora a rozvoj smyslového vnímání – děti budou ovoce a zeleninu poznávat podle vzhledu, chuti a vůně – a zároveň posilování povědomí o zdravém stravování.Pracovní list: Zdravý piknik
Pracovní list je vytvořený za cílem rozvoje povědomí o zdravé stravě u dětí a zdravém způsobu života. Děti se naučí vyrobit si zmrzlinu, připravit si zdravou svačinku a vzít si vše na piknik.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list: Zmrzlina
Pracovní list je určen pro žáky 5. ročníků. Je zaměřen na posuzování informací z různých zdrojů, jejich propojování, zjišťování a zaznamenávání. Pracovní list je možné využít pro skupinovou i individuální práci.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Dopis pro rodiče
Rodiče, přečtěte si, co vám vzkazuje čerstvá logopedka Veronika z pořadu Logohrátky.Procvičme si L
Naučte se básničku, se kterou si procvičíte písmenko L.Zahrajme si foukací fotbal
Zahrajte si doma foukací fotbal. Vyrobte si hřiště podle návodu a zkuste se třefit do branky!Zákaz mobilů: Pomáhá, nebo brzdí?
Žáci nejprve zaujmou vlastní pozici na škále tří přístupů k mobilům ve škole — úplný zákaz, kompromis, volné používání — a porovnají ji s argumenty, které ve videu zazněly od ředitele a od žáků 9. třídy. Ve skupinách pak navrhnou vlastní pravidla pro svou školu.
Digitální kompetence
