Dotýká se vás téma osobně nebo někoho z vašeho okolí?
Více informací, jak situaci řešit najdete na stránce Nebuďte na to sami.
Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Pracovní list: Štědrý den – zvyky a tradice v Česku a na Ukrajině
Pracovní list umožní žákům porovnat zvyky a tradice v ČR a na Ukrajině.Omalovánky: Holubice míru / Голуб миру
Vystřihněte a vybarvěte si holubičku podle vaší fantazie. Виріжте і розфарбуйте голуба за своєю уявою. Autorkou materiálu je Vendula Hegerová. Děkujeme.15 minut
Vánoční koleda: Byla cesta, byla ušlapaná
Naučte se s námi koledu Byla cesta, byla ušlapaná. Můžete se ji podle not nejen zazpívat, ale také zahrát na nějaký hudební nástroj.Průvodce divočinou: Jak přežít v přírodě
Průvodce divočinou je určený všem dětem, kteří se nebojí zažít pořádné dobrodružství! Ukáže vám, jak přežít v přírodě. Prožijete také chvíle, na které budete ještě dlouho vzpomínat!Metodický list: Večerníček: O makové panence - O makové panence a lučním světýlku Ferdinandovi
Zde najdete metodické pokyny k pracovnímu listu Večerníček: O makové panence - O makové panence a lučním světýlku Ferdinandovi. Cílem metodického listu je rozvoj aktivního naslouchání, kompetence osobnostní a sociální a kompetence komunikační. Aktivity jsou určeny pro žáky 2.–3. ročníku ZŠ.45 minut
KPZ v akci
Podívejte se, k čemu je krabička poslední záchrany dobrá a jak můžete její obsah efektivně využít během pobytu v přírodě.Pracovní list: Jíme zdravě – salát
Tento pracovní list je vhodný pro žáky 2. ročníku. Děti si v něm připomenou některé názvy zeleniny a doplní postup přípravy salátu.Česko-ukrajinský slovníček k námětu: Slavíme Mikuláše
Zde najdete česko-ukrajinský slovníček k námětu Slavíme MikulášePracovní list: Jaroslav Foglar
Tento pracovní list je určený pro žáky 1. stupně ZŠ. Ověří, jak dobře znají Jaroslava Foglara. Co všechno během svého života dokázal a mnohem víc se dozvíte ve videu!Pracovní list: Televizní veřejnoprávní zpravodajství pod lupou
Cílem pracovního listu je motivovat žáky k přemýšlení o hranicích svobody slova v mediálním světě. Úkoly vedou žáky k analyzování konkrétních mediálních obsahů i k obecnějším úvahám o svobodě médií a zpravodajství.30 minut