Dotýká se vás téma osobně nebo někoho z vašeho okolí?
Více informací, jak situaci řešit najdete na stránce Nebuďte na to sami.
Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-144 z 251
Řešení pracovního listu: Zvuk
Zde najdete řešení pracovního listu Zvuk. Ten je určen pro žáky 2. stupně základních škol. Jeho cílem je zopakování pojmů souvisejících se zvukem.Pracovní list: Sklo
Pracovní list k videu o skle. Porovnejte si znalosti z našeho videa. Vhodné pro prezenční i online výuku.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list s řešením: Sklo
Zde najdete řešení k pracovnímu listu o sklu.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Umělá krev
Pracovní list je určen pro žáky středních škol a jeho cílem je seznámit se s reakcí thiokyanatanu draselného s železitými kationty.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list s řešením: Umělá krev
Zde najdete řešení k pracovnímu listu o umělé krvi.Pracovní list: Vznik oxidu uhličitého a jeho vlastnosti
Pracovní list je určen pro žáky 2. stupně ZŠ. Jeho cílem je získat základní poznatky o vlastnostech oxidu uhličitého. Žáci si mohou tento pokus sami vyzkoušet.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list s řešením: Vznik oxidu uhličitého a jeho vlastnosti
Zde najdete řešení k pracovnímu listu o vzniku oxidu uhličitéhoPracovní list: Dendrologický herbář - pro učitele
Pracovní list s řešením pro učitele k námětu do výuky Dendrologický herbář. Pracovní list obsahuje metodické komentáře a tipy do výuky pro studenty, kteří si mohou porovnat znalosti z našich videí a zapojit se v hodině do skupinové práce. Vhodné pro prezenční i online výuku.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Dendrologický herbář - pro žáky
Pracovní list k námětu do výuky Dendrologický herbář, který je součástí vybrané kapitoly Zázrak jménem strom a další poklady parků. Porovnejte si znalosti z našich videí. Vhodné pro prezenční i online výuku.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Proč a jak funguje propaganda
Pracovní list rozebírá psychologické a sociální faktory ovlivňující náchylnost k přijímání propagandy a dezinformací. Pomocí praktických úkolů žáci analyzují manipulativní metody (apel na emoce, potřeba autority, konfirmační zkreslení) v digitálním prostředí.
Digitální kompetence
Aktivita k rozvoji digitální kompetence: Ikony
Žák porozumí významu vybraných ikon.
Digitální kompetence
Aktivita pro rozvoj digitální kompetence: Kočkopes
Žák na základě předchozí zkušenosti práce s textem popíše postavu zvířete, při vlastní tvorbě obrázku a psaní textu využije doporučené aplikace. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým
Digitální kompetence
