Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-192 z 310
Pracovní list: Dáme to! Lexikologie - význam slov
Vyřešte si samostatně další úlohy zaměřené na lexikologii a význam slov a procvičte si tím probíranou látku z videa. Správné řešení najdete na konci pracovního listu. Pokud byste potřebovali vysvětlení, podívejte se do souboru s řešením.Pracovní list: Dáme to! Pravopis - korektura textu
Vyřešte si samostatně další úlohy zaměřené na pravopis a korekturu textu a procvičte si tím probíranou látku z videa. Správné řešení najdete na konci pracovního listu. Pokud byste potřebovali vysvětlení, podívejte se do souboru s řešením.Pracovní list: Dáme to! Syntax - výstavba věty
Vyřešte si samostatně další úlohy zaměřené na syntax a výstavbu věty a procvičte si tím probíranou látku z videa. Správné řešení najdete na konci pracovního listu. Pokud byste potřebovali vysvětlení, podívejte se do souboru s řešením.Pracovní list: Dáme to! Výstavba textu - Vypravěč a typy promluv
Vyřešte si samostatně další úlohy zaměřené na vyprávění a typy promluv a procvičte si tím probíranou látku z videa. Správné řešení najdete na konci pracovního listu. Pokud byste potřebovali vysvětlení, podívejte se do souboru s řešením.Pracovní list: Velikonoční zvyky
Pracovní list je určen žákům 1.–2. ročníku. Děti se dozvědí zajímavosti o tom, jak se slaví Velikonoce jinde ve světě. Aktivity směřují k pisatelské gramotnosti a k rozvoji digitální kompetence (práce s informacemi z videa).Pracovní list: Zdeněk Svěrák - Příběh ze rčení
Cit pro jazyk, nápaditost a zároveň vtip Zdeňku Svěrákovi nechybí. Vysvětlete s žáky rčení, která Zdeněk Svěrák využívá v příběhu pana Holátka. Kolik jich žáci znají a která z nich jsou pro ně naopak úplně nová?Pracovní list: Zdeněk Svěrák - Příběh ze rčení podruhé
Cit pro jazyk, nápaditost a zároveň vtip Zdeňku Svěrákovi nechybí. Vysvětlete s žáky rčení, která Zdeněk Svěrák využívá v příběhu pana Holátka. Kolik jich žáci znají a která z nich jsou pro ně naopak úplně nová?Pracovní list: Zdeněk Svěrák - Příběh ze rčení potřetí
Cit pro jazyk, nápaditost a zároveň vtip Zdeňku Svěrákovi nechybí. Vysvětlete s žáky rčení, která Zdeněk Svěrák využívá v příběhu pana Holátka. Kolik jich žáci znají a která z nich jsou pro ně naopak úplně nová?Jak s dětmi otevřít téma nutkavých myšlenek a rituálů
Metodický list slouží k realizaci aktivit ke třetímu dílu seriálu Boja, v němž se chlapec Elis potýká s obsedantně kompulzivní poruchou (OCD). Připravené aktivity se obecně zabývají úzkostí, tématem vtíravých myšlenek a strachu z nich plynoucího.(A1, A2) I Was at the Seaside – worksheet
Choose words from our options to complete the sentences. Use the correct form of the verb "to be" in the sentences. Vyberte z našich možností slova a dokončete s nimi věty. Použijte správné tvary slovesa „být“.
Časová náročnost:
10 minut
10 minut
