Dotýká se vás téma osobně nebo někoho z vašeho okolí?
Více informací, jak situaci řešit najdete na stránce Nebuďte na to sami.
Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-24 z 39
Jak (si) vybrat střední školu: Čím chci být (1)
Pokud deváťák nemá představu, co chce v životě dělat a kam po devítce, bude si muset nejdřív určit své směřování. Zahrajte si s ním na kariérové poradenství doma. Tento materiál se zabývá hledáním směru a slouží jako pracovní list k 1. epizodě seriálu Jak (si) vybrat střední školu.Jak (si) vybrat střední školu: Hodnocení vybraných škol (4)
Jak se dozvědět, jestli vybraná škola opravdu splňuje to, co od ní s deváťákem očekáváte? Tohle se nejlépe zjišťuje na dnech otevřených dveří. To, jak tam získat co nejvíc informací, se dozvíte v tomto materiálu, který slouží jako pracovní list ke 4. epizodě seriálu Jak (si) vybrat střední školu.Šikana ve školním prostředí – intervence pedagoga
Materiál je určen primárně pro učitele základních a středních škol. Cílem tohoto metodického doporučení MŠMT je pomoci porozumět fenoménu šikany, možnostem jak mu předcházet a jak na něj efektivně reagovat, pokud k jeho výskytu dojde.Ochránce: Krizové situace spojené s ohrožením násilím ve školním prostředí
Doprovodný materiál k pořadu Ochránce, který je určen primárně pro učitele základních a středních škol. Cílem této tematické přílohy MŠMT je pomoci porozumět krizovým situacím spojeným s ohrožením násilím ve školním prostředí. Jak jim předcházet a jak na ně efektivně reagovat.Kyberšikana a další formy kybernetické agrese – intervence pedagoga
Materiál je určen primárně pro učitele základních a středních škol. Cílem této tematické přílohy Centra PRVoK PdF UP Olomouc je pomoci porozumět fenoménu kyberšikany, možnostem jak mu předcházet a jak na něj efektivně reagovat, pokud k jeho výskytu dojde.Metodické doporučení MŠMT k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních
Materiál určený primárně pro učitele základních a středních škol. Cílem této tematické přílohy je pomoci porozumět, předejít a eliminovat riziková chování jako je šikana, užívání drog a další.Ochránce: Metodický pokyn ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikany ve školách a školských zařízeních
Doprovodný materiál k pořadu Ochránce, který je určen primárně pro učitele základních a středních škol. Cílem této tematické přílohy je pomoci porozumět fenoménu šikany, možnostem, jak mu předcházet a jak na něj efektivně reagovat, pokud k jeho výskytu dojde.Ochránce: Národní výzkum kyberšikany učitelů - výzkumná zpráva
Doprovodný materiál k pořadu Ochránce, který je určen primárně pro učitele základních a středních škol. Cílem této výzkumné zprávy Centra PRVoK PdF UP Olomouc je pomoci porozumět fenoménu kyberšikany, možnostem jak mu předcházet a jak na něj efektivně reagovat, pokud k jeho výskytu dojde.Procvičování na přijímačky: Trojúhelník
Pracovní list slouží především žákům 2. stupně k domácímu procvičování, může být užitečný také při přípravě na přijímací zkoušky na střední školy, neboť učivo o trojúhelníku v matematice provází žáky napříč celým druhým stupněm.Pracovní list: Základní geometrické pojmy, symboly a zápisy
Pracovní list slouží žákům všech tříd 2. stupně základních škol k domácímu procvičování, může však být také jedním z podkladů pro přípravu na přijímací zkoušky žákům 9. tříd.Pracovní list: Objem a povrch válce, hranolu
Pokud vám dělají problémy objemy nebo povrchy těles, pusťte se s námi do procvičování. V tomto pracovním listu k pořadu Nebojte se matematiky II. si procvičíte počítání objemů a povrchů těles a ve videu se můžete podívat, jak na to, pokud si něčím nebudete jistí.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list: Objemy a povrchy těles II
Pokud vám dělají problémy objemy a povrchy těles, pusťte se s námi do procvičování. V tomto pracovním listu k pořadu Nebojte se matematiky II. si procvičíte počítání objemů a povrchů těles a ve videu se můžete podívat, jak na to, pokud si něčím nebudete jistí.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
