Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
243
listů
Pracovní list: Bezpečná jízda na kole
V pracovním listu si děti připomenou, co je nutné, aby mělo jejich kolo před tím, než vyjedou na silnici.Pracovní list: Vybavení pro bezpečnou jízdu na kole
V tomto pracovním listě se děti zamyslí nad důležitostí správného nošení a používání cyklistické helmy. Pracovní list je vhodný pro 3.–4. třídu.Pracovní list: Pestrá strava
Pracovní list je určen pro skupinovou práci žáků 3.–5. ročníku. Směřuje je k uvědomění, jaké potraviny zařazují do svého jídelníčku.
Digitální kompetence
Pracovní list k videu: Dáme to! Přímá a nepřímá úměra a procenta
Zkuste si vypočítat úlohu, kterou ve videu řeší naši maturanti. Pokud si nebudete jistí, jak postupovat, nebo uděláte chybu, pusťte si video znovu a vše si zkontrolujte a opravte.Pracovní list: Z historie objevů a vynálezů
Pracovní list k námětu do výuky České objevy, který je součástí stejnojmenné vybrané kapitoly. Vypracováním pracovního listu si žáci základních škol připomenou významné objevy a vynálezy, které ovlivnily vývoj ve společnosti, a uvědomí si, kdy a kde vznikaly.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Výuková hodina: Pěšky do školy (pro žáky 2. stupně)
Výuková hodina zaměřená na dopravní výchovu, ekologii a zdravý životní styl.Pracovní list: Pravděpodobnost / Valentýnská tematika
Zde najdete pracovní list na pravděpodobnost s valentýnskou tematikou.Pracovní list: Dáme to! Analytická geometrie
Vypočítejte si další příklady zaměřené na analytickou geometrii a procvičte si tím probíranou látku z videa. Správné výsledky najdete v souboru s řešením.Pracovní list: Jaderné elektrárny
Pracovní list je určen pro žáky středních škol. Jeho cílem je seznámit s jadernými elektrárnami a jadernou energií.Ochránce: Kyberšikana a další formy kybernetické agrese - intervence pedagoga
Doprovodný materiál k pořadu Ochránce, který je určen primárně pro učitele základních a středních škol. Cílem této tematické přílohy Centra PRVoK PdF UP Olomouc je pomoci porozumět fenoménu kyberšikany, možnostem jak mu předcházet a jak na něj efektivně reagovat, pokud k jeho výskytu dojde.Pracovní list s řešením: Šifry II.
Řešení k pracovnímu listu Šifry II.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Aktivita do MŠ: Já mám, kdo má – svatý Martin
Návod na zapojení aktivity do výuky naleznete v metodice k lekci. Zahrajte si s dětmi zábavnou karetní hru o svatém Martinovi s názvem „Já mám, kdo má?“.Pracovní list: Chladicí věž
Chladicí věž je zařízení, které je typické pro jaderné elektrárny. Jakou výšku mají chladicí věže v Temelíně, se dozvíte ve videu, další rozměry si budete moci vypočítat v pracovním listu. Podívejte se na video a vyřešte úlohy uvedené v tomto pracovním listu.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list: Kroměřížské cestičky - čtverec, podobnost trojúhelníků
Město Kroměříž figuruje od roku 1998 na seznamu UNESCO díky Arcibiskupskému zámku a dvojici působivých příkladů historické zahradní architektury. Projdeme se po cestičkách Květné a Podzámecké zahrady a vyřešíme několik geometrických úloh.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Průzkum mínění
Průzkum veřejného mínění si klade za cíl zjistit rozložení určitých názorů ve společnosti nebo její části. Výstupy výzkumů jsou publikovány v nejrůznějších médiích. Jak se správně orientovat v takových výstupech, se naučíme právě v tomto pracovním listě.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list s řešením: Průzkum mínění
Zde najdete řešení k pracovnímu listu Průzkum mínění
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list: Výš je chladněji 2
Z videa víme, že v troposféře klesá teplota s rostoucí nadmořskou výškou. Naopak, jdeme-li pod zemský povrch, teplota stoupá s rostoucí hloubkou. Právě tohoto jevu využívají tepelná čerpadla. Chcete-li se dozvědět více, podívejte se na tento pracovní list.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list k videu: Dáme to! Planimetrie
Zkuste si vypočítat úlohu, kterou ve videu řeší naši maturanti. Pokud si nebudete jistí, jak postupovat, nebo uděláte chybu, pusťte si video znovu a vše si zkontrolujte a opravte.Pracovní list s řešením pro SŠ: Středověká náměstí
Zde najdete řešení k pracovnímu listu Středověká náměstíŘešení k pracovnímu listu: Objem šumavských jezer
Zde naleznete řešení pracovního listu Objem šumavských jezer.Pracovní list: Šifry I.
Kryptologie jako věda o utajení obsahu zpráv má velmi zajímavou a dlouhou historii . V prvním pracovním listu začneme nejjednodušší šifrou, kterou používal slavný římský vojevůdce Julius Caesar. Podívejte se na video a vyřešte následující úlohy.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Metodický list: Výprava za polární kruh
Metodický list popisující aktivity praktické lekce Výprava za polární kruh.Pracovní list: Pohyb
Pracovní list je určen pro žáky 2. stupně ZŠ a jeho cílem je, aby si žáci utřídili své znalosti o pohybu.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Metodické doporučení: Současná česká literatura pro SŠ
Zde najdete metodické doporučení na téma Současná česká literatura. Je určený pro práci se studenty SŠ a gymnázií.Pracovní list: Volby I.
Málokdo z nás si uvědomuje, že konečné výsledky voleb jsou ovlivněny nejenom počtem odevzdaných hlasů jednotlivým stranám, ale i způsobem, jak se z odevzdaných hlasů určí celkový vítěz. Dostáváme se na pole takzvané volební matematiky, která ovlivňuje chod každé demokratické společnosti.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list: Televize jako součást života
Cílem pracovního listu je vést žáky k zamyšlení se nad televizí, která je jedním z nejpopulárnějších masmédií, a nad jejím postavením v běžném životě. V rámci úkolů žáci pracují s asociacemi, emocemi i svými návyky spojenými s televizí a přemýšlejí o obecnější roli televize a televizního vysílání.
Digitální kompetence
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list s řešením: Volby II.
Zde najdete řešení k pracovnímu listu Volby II.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Výuková hodina: Bezpečnostní opatření (pro žáky 2. stupně)
Výuková hodina zaměřená na riziková dopravní místa a bezpečnostní opatření.Pracovní list: Exponenciální růst
Exponenciální růst (pokles) je matematický model například změny počtu jedinců nějaké populace v čase, který je vyjádřen pomocí exponenciální funkce času. Má-li exponenciální funkce základ větší než jedna mluvíme o růstu, naopak při základu menším než jedna se jedná o pokles.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Řešení pracovního listu: Fibonacciho posloupnost a zlatý řez
Zde naleznete řešení pracovního listu Fibonacciho posloupnost a zlatý řez.Pracovní list: Památné stromy
Tento pracovní list je určen žákům 1. stupně základní školy. Cílem je seznámit žáky s několika českými památnými stromy. Pracovní list je součástí námětu Památné stromy z vybrané kapitoly Park.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Aktivita do MŠ: Barevná auta
Na silnici můžeme potkat auta různých značek a barev. Máte doma auto? Jakou má barvu? Zkuste poskládat auta na silnici podle daných barev.Pracovní list: Pozorujeme přírodu: mravenci /Робочий лист: Спостерігаємо за природою: мурахи
Pracovní list je určen pro žáky 2. stupně ZŠ. Věda, která studuje mravence, se nazývá myrmekologie. Žáky se vžijí do role myrmekologa./ Робочий лист призначений для учнів 2 класу початкової школи. Наука, що вивчає мурах, називається мірмекологія. Учні виконують роль мірмеколога.
V ukrajinštině
Pracovní list: Kasino a matematika
Co je dobré vědět před návštěvou kasina? Proč kasina prosperují, i když musí občas nějakému hráči vyplatit veliké částky? Pokud hledáte odpovědi na podobné otázky, podívejte se na video a příklady v pracovním listě.Výuková hodina: Bezpečnost (pro žáky 2. stupně)
Výuková hodina zaměřená na zopakování zásad bezpečného pohybu v silničním provozu a možnosti předcházení úrazů a nehod.Metodický list: Jak na tematickou výuku
Pojmy projektová a tematická výuka bývají zaměňovány, v úvodu tedy oba pojmy kvůli snazší orientaci vysvětlíme. Integrovaná tematická výuka nabízí spojení učiva jednotlivých vzdělávacích oblastí v celek a klade důraz na komplexnost poznávání, při němž se uplatňuje řada mezipředmětových vztahů.Pracovní list k videu: Dáme to! Množinové operace, číselné obory a zlomky
Zkuste si vypočítat úlohu, kterou ve videu řeší naši maturanti. Pokud si nebudete jistí, jak postupovat, nebo uděláte chybu, pusťte si video znovu a vše si zkontrolujte a opravte.Pracovní list: Přímky
René Descartes (francouzský filosof, matematik a fyzik) je považován za zakladatele analytické geometrie. Díky zavedení soustavy souřadnic v rovině a 3D prostoru umíme dát geometrickým útvarům algebraickou podobu. Ve videu se dozvíte, jak si můžeme představit i prostor čtyřrozměrný.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Aktivita do MŠ: Jakým směrem jede auto?
Když vyrazíme ven, čeká nás často i cesta přes silnici. Ať už přecházíme přes přechod, nebo na místě, kde přechod není, je potřeba se rozhlédnout. Ví děti, která je levá a pravá strana? Zkuste to s nimi procvičit.Řešení k pracovnímu listu: Buňka / Розв’язання робочого аркуша: Клітина
Pracovní list s řešením pro učitele v ukrajinském jazyce, který se zaměřuje na rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou.Metodické doporučení: Výroba udržitelných dárků
Děti se seznámí s vlastnoruční výrobou dárků, a to převážně formou upcyklace.Pracovní list s řešením: Loterie a matematika
Zde najdete pracovní list s řešením na téma loterie a matematikaŘešení k pracovnímu listu: Jezerní geometrie
Řešení k pracovnímu listu Jezerní geometrie.Aktivita: Demonstrační karty polární zvířata
Vystřihněte a zalaminujte obrázky. Přiřazujte obrázky na mapu podle toho, kde žijí.Pracovní list: Dáme to! Planimetrie
Vypočítejte si další příklady zaměřené na planimetrii a procvičte si tím probíranou látku z videa. Správné výsledky najdete v souboru s řešením.Ochránce: šikana ve školním prostředí - intervence pedagoga
Doprovodný materiál k pořadu Ochránce, který je určen primárně pro učitele základních a středních škol. Cílem tohoto metodického doporučení MŠMT je pomoci porozumět fenoménu šikany, možnostem jak mu předcházet a jak na něj efektivně reagovat, pokud k jeho výskytu dojde.Pracovní list: Mise Špuntix robot / Місія Шпунтікс робот
Cílem pracovního listu je poskytnout žákům základní informace o robotech. Мета робочого аркуша — дати учням базову інформацію про роботів.
V ukrajinštině
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
