Výsledky hledání: hydrosféra

Rozšiřující materiály:

Stupeň vzdělávání:

Předměty:

Pracovní listy

Zobrazuji 1-24 z 27

Desatero proti strachu, panice a úzkostem

Strach je náročná emoce. Prožívání strachu se proto snažíme bránit. Třeba tím, že o něm a o tom, co ho spouští, nemluvíme. Cítit strach ale není špatně. Přijměte proto, že se bojíte a čeho se bojíte. Pomůže Vám podpůrný materiál z Centra LOCIKA.
1. stupeň ZŠ
2. stupeň ZŠ
Střední škola
O vzdělávání
Psychologie a sociologie

Jak komunikovat s dětmi před povodněmi

Jak mluvit s dětmi o povodních? Vyslechněte si otázky nebo obavy dítěte a zároveň si všímejte jeho emocí a chování a podporujte je. Více rad a tipů najdete v materiálu z Centra LOCIKA.
1. stupeň ZŠ
2. stupeň ZŠ
Střední škola
O vzdělávání
Psychologie a sociologie

Jak mluvit s dětmi o mimořádné události

Děti, které prožily mimořádnou událost, potřebují naši zvýšenou pozornost, oporu a ochranu. Centrum LOCIKA proto připravilo několik rad a tipů, jak komunikovat s dětmi, aby se s tíživými událostmi lépe vyrovnaly.
1. stupeň ZŠ
2. stupeň ZŠ
Střední škola
O vzdělávání
Psychologie a sociologie

Jak mohou rodiče pomoci svým dětem vyrovnat se s následky mimořádné události

Děti, které prožily mimořádnou událost, potřebují naši zvýšenou pozornost, oporu a ochranu. Centrum LOCIKA proto připravilo několik rad a tipů, jak pomoci dětem, aby se s tíživými událostmi lépe vyrovnaly.
1. stupeň ZŠ
2. stupeň ZŠ
Střední škola
O vzdělávání
Psychologie a sociologie

Reakce dětí na katastrofickou událost

Děti zažívají různé emoční stavy jako důsledek katastrofy, které byly svědky. Máme pro vás přehled možných reakcí, které připravilo Centrum LOCIKA.
1. stupeň ZŠ
2. stupeň ZŠ
Střední škola
O vzdělávání
Psychologie a sociologie

Přehradní nádrže a jejich funkce

Tento pracovní list se zaměřuje na přehradní nádrže a jejich funkce v krajině. Žáci si opakují základní geografické znalosti o řekách a přehradách a zamýšlejí se nad ekologickými a technickými důvody, proč jsou přehrady stavěny.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Zeměpis
Štítek Čtenářská gramotnost

Pracovní list: Úprava pitné vody / Очищення питної води

Cílem pracovního listu je poskytnout žákům námět na pokus s čištěním vody pomocí přírodních materiálů. Мета робочого аркуша — дати учням ідею для експерименту з очищення води за допомогою природних матеріалів.
1. stupeň ZŠ
Přírodověda Vlastivěda
Prvouka
Štítek V ukrajinštině
Časová náročnost:
30 minut

Pracovní list: Spotřeba vody / Споживання води

Робочий аркуш призначений для групової роботи учнів 5 класу та розрахований на підвищений запас часу. Учні працюють з інформацією з текстів і відео, планують і проводять дослідження водоспоживання.
1. stupeň ZŠ
Přírodověda Vlastivěda
Prvouka
Štítek V ukrajinštině
Časová náročnost:
30 minut

Pracovní list: Úprava vody / Очищення питної води

Мета робочого аркуша — дати учням ідею для експерименту з очищення води за допомогою природних матеріалів.
1. stupeň ZŠ
Přírodověda Vlastivěda
Štítek V ukrajinštině

Pracovní list: Aralské jezero

Aralské jezero bývalo ještě v 60. letech 20. století čtvrtým největším jezerem světa. Dnes je velká část plochy jezera pryč. Vysychání tohoto jezera je považováno za jednu z největších ekologických katastrof v historii.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Zeměpis
Časová náročnost:
25 minut

Řešení k pracovnímu listu: Aralské jezero

Řešení k pracovnímu listu Aralské jezero.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Zeměpis

Pracovní list: Praha / Робочий лист: Прага

Tématem pracovního listu je klima Prahy. / Тема робочого листа: Клімат Праги.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Zeměpis
Časová náročnost:
20 minut

ČT edu nejsou pouze videa

1 159 pořadů

1 159

pořadů

Každý měsíc
přibývají na ČT edu
desítky nových
materiálů
pro
vaši výuku

Probíhá načítání