hamburger cross portály České televize
hamburger cross MENU

Často hledáte:

Česká republika přijímačky Marie Terezie ekologie demokracie

Zadávejte, prosím, hledané výrazy s diakritikou.

Výsledky hledání: neuronové sítě

Vše (12)
Videa (7)
Okruhy (0)
Náměty (0)
Pracovní listy (5)
Pořady (0)

Rozšiřující materiály:

Stupeň vzdělávání:

Předměty:

Témata:

Videa

7 videí
Aktuálně
PL
Jak myslí umělá inteligence?
04:37

Jak myslí umělá inteligence?

S umělou inteligencí se v běžném životě setkáváme stále častěji. Jak umělá inteligence funguje a lze vůbec v této souvislosti hovořit o myšlení? Nejprve musíme umělou inteligenci zásobit dostatečným množstvím dat. Jak s nimi dále ve své neuronové síti umělá inteligence pracuje a jak dospěje k odpovědi nebo řešení zadaného úkolu? Podívejte se na video ze seriálu What the fact?
Umělá inteligence pro zlepšování počítačového zpracování přirozeného jazyka
51:48

Umělá inteligence pro zlepšování počítačového zpracování přirozeného jazyka

Rozhovor s mladým vědcem Tomášem Mikolovem, který se zabývá použitím neuronových sítí pro rozpoznávání lidské řeči a strojový překlad. Podílel se také na výrazném vylepšení Google překladače. Vědec vysvětluje svoji práci na modelu, kdy na slovo z obecného jazyka pohlíží jako na vektor z mnohadimenzionálního prostoru a zkoumá použití matematických prostředků při počítačovém zpracování přirozeného jazyka. Na úvod (5:28) je vysvětlen pojem obecná (silná) umělá inteligence, která je použitelná na více různých typů úloh. V rozhovoru se pracuje s pojmy neuronová síť, strojové učení a dalšími z oblasti matematiky a umělé inteligence. Mikolov vysvětluje, že jazyk a matematika k sobě mají velmi blízko. Jeho cílem je vyvinout počítač, který se umí učit stejně jako člověk. Ve střední pasáži (19:55) Tomáš Mikolov zmiňuje své důvody k odchodu do zahraničí a následně své zkušenosti z práce na americké univerzitě, ve firmách Google a Facebook a svůj názor na sběr dat pro jejich následné využití v cílené reklamě a známé kauze Cambridge Analytica. V závěrečné pasáži (42:40) jsou diskutovány obecné otázky umělé inteligence, jako například vývoj komplexních modelů, propojení evoluce člověka a vývoje umělé inteligence i hrozba jejího zneužití. Měli bychom se umělé inteligence bát?

Kyber tabu: Kyber otázky
04:37

Kyber tabu: Kyber otázky

Moderování obsahu na sociálních sítích je v dnešním světě velmi komplikované. Algoritmy se chovají čím dál více neprůhledně a i malá chyba v algoritmech může způsobit velké škody. Objevují se právní předpisy, které by měly algoritmy kontrolovat a omezovat, nikdo však zatím neví, jak účinné budou v praxi.
Proč máme občas „okno" a zapomínáme?
04:33

Proč máme občas „okno" a zapomínáme?

I když je nám to někdy na obtíž, mezi přirozené procesy probíhající v lidském mozku patří jak zapamatovávání, tak i zapomínání. Co způsobuje, že nám občas něco vypadne a máme „okno"? A jak můžeme mozek podpořit, abychom si něco pamatovali i mnoho let poté?
Rozhovor s odborníkem
Umělá inteligence v astronomii
08:02

Umělá inteligence v astronomii

Čeští vědci jako první na světě použili umělou inteligenci čili strojové učení ke zkoumání vesmíru. Analýzou 4 milionů vesmírných spekter objevili bezmála tisíc nových objektů. Jedná se o velký pokrok v oblasti spektroskopie. O nové převratné technologii hovoří Petr Škoda z Astronomického ústavu Akademie věd.
Co je umělá inteligence
01:53

Co je umělá inteligence

Zkratka AI se v průběhu roku 2023 stala nám všem důvěrně známou. Ale víme, na jakém principu umělá inteligence pracuje? Jak to, že umí číst, psát, počítat a spoustu dalších věcí? Základem AI jsou neuronové sítě. Jak fungují, vysvětluje avatar Alex v ukázce z pořadu Bilance.

Zobrazit vše

Pracovní listy

5 pracovních listů

Doporučení pro využívání umělé inteligence na základních a středních školách

Přinášíme vám dokument, který může sloužit jako startovní bod pro zapojení AI i do vaší školy. Doporučení poslouží všem (ředitelům, učitelům, žákům i rodičům) a týkají se sedmi základních oblastí: otevřené komunikace; individualizace učení; gramotnosti v oblasti AI nebo například práv dětí.
1. stupeň ZŠ
2. stupeň ZŠ
Střední škola
O vzdělávání
Štítek Aktuálně
download eye

Pracovní list: Umělá inteligence

Algoritmy umělé inteligence už dnes vládnou světu a ovládají společnost. Umí se samy zlepšovat, ale ještě neumí vytvořit nový, zatím jim chybí samostatná kreativita.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Informatika
download eye
Časová náročnost:
40 minut

Řešení k pracovnímu listu: Umělá inteligence

Řešení k pracovnímu Umělá inteligence.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Informatika
download eye

Devatero mediální výchovy

Na média má svůj názor každý. Prorazit v takovém prostředí se smysluplnou koncepcí výuky mediální výchovy není lehké, proto vám nabízíme praktické devatero, které se pokusí vám cestu ulehčit.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Člověk a společnost
Mediální výchova
download eye
Zobrazit vše

ČT edu nejsou pouze videa

13 734 videí

13 734

videí

867 námětů do <br /> výuky

867

námětů do
výuky

4 840 pracovních <br/> listů

4 840

pracovních
listů

1 161 pořadů

1 161

pořadů

149 edukativních <br/> her

149

edukativních
her

Každý měsíc
přibývají na ČT edu
desítky nových
materiálů pro
vaši výuku

Probíhá načítání