Hudba hraje vesele nebo smutně

Jaké pocity v nás hudba vyvolává? Hraje smutně, v moll - anebo vesele, v dur? Tónina určuje náladu. Při poslechu Slovanského tance č. 8 od Antonína Dvořáka se dokonce utkají v ringu dur a moll. Zkuste si, co s vámi jednotlivé tóniny udělají.

Tip do výuky

Žáci se stanou detektivy, kteří zkoumají pocity v hudbě. Každý žák si připraví ruce se sevřenými pěstmi. Učitel začne pouštět skladbu, ve které se střídá veselá a smutná nálada (např. Griegův Tanec skřítků nebo V jeskyni krále hor). Úkolem dětí je v roli detektiva poslouchat se zavřenýma očima a prsty ukazovat změnu nálady v ději: když hudba hraje vesele, žáci zvednou palec nahoru a usmívají se. Jakmile se hudba zlomí do smutného či strašidelného tónu, ukazují palec dolů.

Z pořadu:

• Dobrodružství s orchestrem

Témata:

• Poslechové činnosti

Námět do výuky:

• Povídáme si o emocích: Úvodní hodina

Vhodné pro stupeň:

• 1. stupeň ZŠ

Vhodné pro předmět:

• Hudební výchova

Klíčová slova:

• orchestr
• Antonín Dvořák
• Dobrodružství s orchestrem

Materiály ke stažení

Metodický list: Jak si povídat s dětmi o emocích a prožitcích

Pojmenování vlastních pocitů, prožitků a zvládání emocí je pro žáky mladšího školního věku obtížné. Cílem kolekce zaměřené na emoce a prožitky je, aby se žáci naučili uvědomit si své pocity, pojmenovat je a následně s nimi i pracovat ve smyslu jejich zvládání.