04:02
Poleťme s robůtkem Kitem za vesmírným dobrodružstvím! Kit se potkává s planetkou Pluto a zjišťuje, proč už není planetou, ale takzvanou trpasličí planetou. V čem spočívá rozdíl mezi nimi? Nejde jen o velikost, jak by se mohlo zdát. Kit se seznamuje s jejím ledovým povrchem a letí dál.
1) Žáci dostanou do dvojic tři barevné karty reprezentující oficiální podmínky pro zařazení mezi planety (1. Obíhá kolem Slunce, 2. Má kulatý tvar, 3. Vyčistila své okolí od jiných těles). Jejich úkolem je na základě Kitova vyprávění rozhodnout a graficky znázornit (např. pomocí fajfek a křížků), které podmínky Pluto splňuje a u které selhal.
2) Žáci ve skupinách zkoumají vlastnosti ledu (hmatem, pozorováním tání) a následně na modelovací hlínu či tmavý papír nanášejí bílou barvu s hrubou solí, aby vytvořili plastický model „ledového a drsného“ povrchu Pluta. Do modelu mohou zapíchnout vlaječku s popisem, z čeho se led na Plutu skládá (zmrzlý dusík a metan).