06:25
Pusťte si video znovunebo se podívejte na další.
Vše o sexu: Penis
Tento díl pořadu Vše o sexu se věnuje vztahu ke svému tělu, konkrétně k penisu. Poukazuje na to, že každý penis je jiný, stejně jako ostatní části těla. Tematizuje nezdravost porovnávání se s ostatními a bourá některé mýty, např. že větší je automaticky lepší. Pořad je vhodný pro dospívající od 14 let za přítomnosti vyučujícího.
Tip do výuky
Příprava: Výuku doporučujeme začít nastavením pravidel spolupráce: dobrovolnost, soukromí a respekt (viz dokument BOZP sexuální výchovy).
Časová dotace: 20 minut
Aktivita (cca 5 min) názvosloví pohlavních orgánů.
Rozdejte dospívajícím post-it lístečky 2 různých barev a nechte je na ně anonymně napsat názvy ženských a mužských pohlavních orgánů (jak se jim typicky říká v ČR / co slyšeli ve filmech, doma apod.). Následně si lístečky vyberte a nahlas přečtěte všechny názvy. Nejčastěji se mezi odpověďmi budou vyskytovat označení tipu: pipka, prcka a pindík, pinďa, ale můžou zaznít i jména (např. frantík) nebo eufemismy jako zahrádka, mušlička apod.
Diskuze (cca 5 min):
Navažte na aktivitu otázkou: Proč jiným částem těla říkáme jejich pravými jmény (např. ruka, hlava, koleno), ale pro pohlavní orgány máme jako společnost potřebu vymýšlet si zástupné názvy? Směřujte diskuzi k uvědomění, že pohlavní orgány jsou části těla, které je namístě nazývat pravými jmény - jejich názvy by neměly být tabu. Pokud se ve třídě objeví názor, že slova penis, vulva a vagína zní zvláštně, bavte se o tom, že nám většinou zní divně slova, která nejsme zvyklí používat.
Následně si pusťte se třídou celé video. Než ho pustíte, upozorněte dospívající na to, že se díl věnuje penisu, a tudíž jsou ve videu i fotky různě vypadajících penisů.
Reflexe (cca 5 min):
Na závěr věnujte pár minut reflexi v kolečku: Zeptejte se třídy: "Jaká informace pro vás byla překvapivá?"
Pokud se chcete tématu věnovat podrobněji, doporučujeme pokračovat dílem Mýty o penisu a realita pořadu Na záchodcích.
