Rozvoj digitální empatie

Být „vtipný“ na cizí účet je na sociálních sítích velmi snadné, ale dopady na psychiku druhého mohou být zdrcující. Video otevírá téma body shamingu, kyberšikany a hranice mezi humorem a urážkou. V OSV hodině se nezaměřujeme na moralizování, ale na rozvoj digitální empatie. Žáci se učí rozpoznat, kdy komentář přestává být názorem a stává se útokem, a hledají způsoby, jak se postavit za sebe i za druhé v online prostoru.

Tip do výuky

Video je vhodné k otevření tématu respektující komunikace na sociálních sítích. Po projekci mohou žáci nejprve reagovat na různé typy komentářů a pojmenovat, kdy jim ještě připadají v pořádku a kdy už ubližují. Následně ve skupinách pracují s „hraničními“ komentáři, které podrobují filtru tří otázek: Je to pravda? Je to nutné psát? Je to laskavé? Poté zkoušejí komentář přeformulovat tak, aby vyjádřil názor, ale neshazoval druhého. Aktivita pomáhá rozvíjet digitální empatii a uvědomění, že i slova napsaná na displeji mají skutečný dopad.

Z pořadu:

• Na záchodcích

Vhodné pro stupeň:

• 2. stupeň ZŠ
• Střední škola

Vhodné pro předmět:

• Osobnostní a sociální výchova

Klíčová slova:

• komunikace
• sociální sítě
• bodyshaming
• lidské vztahy
• sebehodnocení
• sebeúcta