Hledáte pracovní listy? Na ČT edu najdete materiály pro předškoláky, žáky základních i studenty středních škol. Pracovní listy jsou rozdělené podle předmětů i témat.
Někdy se stane, že se rodina rozpadne. Ať už se to přihodí tobě nebo kamarádovi, tady je pár pravidel, která mohou pomoci. Materiál vychází z přístupu Cochem (cochem.cz) a iniciativy Právo na rodiče (pravonarodice.cz)
Rodičovský plán je dokument, do kterého si rodiče po rozchodu zapisují své představy o péči o dítě a hledají společnou dohodu v jeho zájmu. Vytvořila ho Diakonie Českobratrské církve evangelické, nezisková organizace pomáhající lidem v těžkých životních situacích.
Rodina nemusí být jen ta, do které jsme se narodili. Může to být kdokoli, kdo nám dal pocit bezpečí, přijetí a podpory. Materiál vytvořilo Centrum Locika.
Oznámení rozchodu dětem je jedním z nejtěžších okamžiků pro oba rodiče. Domluvte se společně, jakým způsobem
jim sdělíte tuto zprávu a jak vysvětlíte změny, které přijdou. Materiál vznikl v rámci projektu Rozchodem rodina nekončí
ve spolupráci organizací Aperio - Společnost pro zdravé rodičovství a Ligy otevřených mužů.
Rozchod je náročný pro všechny, ale děti ho vnímají obzvlášť citlivě. Je důležité, abyste se jako rodiče společně domluvili na
péči, která jim poskytne stabilitu a pocit bezpečí. Materiál vznikl v rámci projektu Rozchodem rodina nekončí
ve spolupráci organizací Aperio - Společnost pro zdravé rodičovství a Ligy otevřených mužů.
Metodický list pomáhá učiteli ukázat žákům, že rodiny mohou mít různé podoby (např. s jedním rodičem, prarodiči, nevlastními rodiči nebo v náhradní péči) a všechny jsou v pořádku. Důraz je na pochopení a respekt k této různorodosti.
Pracovní list pomáhá dětem zamyslet se nad tím, co pro ně znamená rodina a kdo do ní patří. Aktivita podporuje vnímání rodinných vztahů a vlastní role v rodině.
Pracovní list určený pro žáky druhého stupně základních škol a středních škol představuje základní informace o události v jaderné elektrárně, k níž došlo v dubnu 1986. Úkoly směřují zejména k pochopení důvodů havárie a reflexi následků.
V přiložené aktivitě děti pracují s obrázkem mamuta, do nějž dle předlohy skládají jednotlivé barvy na správné místo. Rozvinou tak své zrakové vnímání, prostorovou orientaci, schopnost pracovat dle zadání a v neposlední řadě i své soustředění.
V přiložené aktivitě děti přiřazují obrázky s pravěkou tematikou k jejich odpovídajícím stínům. Rozvinou tak zrakové vnímání, logické myšlení, pozornost, paměť, sociální dovednosti a jemnou motoriku.
V této přiložené hře se děti vypraví do pravěku, pomocí kostky se posouvají po herním plánu a plní výzvy. Aktivita rozvíjí předmatematické dovednosti, jazykové dovednosti, pozornost, sebeovládání, sociální dovednosti a jemnou motoriku.