Náš zvěřinec
Zvířecí mazlíčci, celebrity i divoká zvěř v magazínu o fauně gaučové, stájové i volně žijící.
Zde najdete všechny materiály k tomuto pořadu
Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-24 z 44
ML: Ruka (MŠ)
Přiložená metodika ke knize Ruka (V. Mecner, M. Garguláková) je určena pro MŠ a přináší činnosti vyplývajících z textu a obrázků, kterými si děti vyzkouší a ověří, co všechno lidská ruka umí a proč je tak důležitá.
Čtenářská gramotnost
ML: Není most jako most (1. stupeň ZŠ)
Metodika ke knize Mosty (M. Garguláková, J. Bachorík) je určena především žákům 4. a 5. ročníku a přináší tematickou výuku, která se věnuje mostům - ať už jako fascinujícím technickým stavbám, ale také jako silným symbolům v lidské komunikaci a umění.
Digitální kompetence
Úvod k metodikám - Současná literatura do škol
Česko je v roce 2026 čestným hostem Frankfurtského knižního veletrhu. V tomto námětu naleznete metodiky pro MŠ, ZŠ a SŠ, jež mají za cíl, aby se české knihy staly přirozenou součástí výuky od mateřských až po střední školy. Vznikly ve spolupráci s odborníky NPI, NPMK a PedF UK.
Digitální kompetence
ML: Já a kolo (1. stupeň ZŠ)
Metodika je určena především žákům 5. stupně. Přináší tematickou výuku k práci s knihou Kolo. Dopravní prostředek budoucnosti (O. Buddeus, J. Janíček). Kolo nás provází již 200 let a je to neobyčejný prostředek, kterým lze cestovat světem ale i říší fantazie.
Digitální kompetence
ML: Zkoumání světa s chobotnicí (1. stupeň ZŠ)
Metodický materiál pro práci s knihou Já, chobotnice (M. Rutová). Prostřednictvím příběhu chobotnice, která se vypraví do světa lidí, jsou žáci vtaženi do zkoumání světa kolem sebe a vlivu člověka na život na Zemi. Tematická výuka vede k rozvoji čtenářské a pisatelské gramotnosti a průřezová témata.
Digitální kompetence
ML: Naše ruce (1. stupeň ZŠ)
Metodika ke knize "Ruka. Kompletní průvodce" (V. Mecner, M. Garguláková) je určena žákům především 4. a 5. ročníku ZŠ. Metodický list obsahuje 9 bloků k tematické výuce pro práci s knihou a tématem - ruce. Co všechno lidská ruka umí? Slavné ruce, ruka a umění....Kraslice grafomotorika
Při této aktivitě mají děti za úkol pomocí grafomotorických prvků ozdobit prázdné vajíčko. Rozvíjí tak grafomotoriku, trénují správný úchop psací potřeby, procvičí si barvy, počítání a zrakové vnímání.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Zajíčkovy barevné vousy
Tato aktivita rozvíjí poznávání barev, koordinaci oko–ruka, prostorovou orientaci a jemnou motoriku při manipulaci s kolíčky. Děti mají za úkol přidělávat barevné kolíčky na zajíčkovu hlavu podle zadání.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Zajíčci s mrkví - přiřazování tvarů
V této aktivitě mají děti za úkol přiřazovat mrkve různých tvarů na kartičky se zajíčky. Procvičí si tak poznávání tvarů, jemnou motoriku a zrakové vnímání.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Velikonoční puzzle počítání
Velikonoční puzzle se zaměřuje na spojování správných částí kartiček podle čísla, počtu vajíček a odpovídajícího počtu prstů na ruce. Aktivita rozvíjí počítání, zrakové vnímání a jemnou motoriku.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Kuřátko tvoření
U této aktivity si děti vyrobí pohyblivé kuřátko ve skořápce. Procvičí si tak jemnou motoriku, stříhání a fantazii při zdobení skořápky.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Velikonoční pátračka
Při této aktivitě mají děti za úkol hledat velikonoční symboly ve skleněné nádobě. Procvičí si tak zrakové vnímání, jemnou motoriku, soustředěnost a pozornost.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
