My jsme z ...

Pracovní list: Poznáváme Francii

Pracovní list pro žáky 2. - 4. třídy navazuje na přiložené video, může být použit pro samostatné vyhledávání a práci s informacemi, stejně tak může sloužit k zopakování informací o Francii. Žáci budou potřebovat psací potřeby a pastelky.

Metodické doporučení: Stavba vlastní Eiffelovky

Aktivita v metodickém doporučení je určená pro žáky 1. stupně ZŠ. Cílem dětí bude postavit si vlastní Eiffelovku.

Aktivita k rozvoji digitální kompetence: Londýn

Žák si osvojí základní informace o Londýnu, s využitím internetu přiřadí k fotografiím názvy staveb a míst, ověří správnost dat a samostatně vyhledá zajímavou informaci. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým

Pracovní list: Itálie / Італія

Cílem pracovního listu je zopakovat si s žáky základní informace o Itálii. Тема робочого листа – європейська країна Італія. Під час роботи учні повторять основну інформацію про Італію.

Pracovní list: Itálie

Cílem pracovního listu je zopakovat si s žáky základní informace o Itálii.

Pracovní list: Řecko

Pracovní list je určen pro skupinovou práci žáků 5. ročníků. Budou potřebovat psací potřeby, vlastivědnou mapu Evropy a tablet nebo PC s připojením na internet.

Pracovní list: Francie / Франція

Tématem pracovního listu je evropský stát Francie. / Тема робочого листа – європейська країна Франція.

Pracovní list: My jsme z Itálie

Cílem pracovního listu je nechat žáky porovnat život dětí v Itálii a České republice.

Pracovní list: Cestování s vařečkou - Itálie

Cílem pracovního listu je připravit návod na recept, jak si uvařit lilky s rajčatovou omáčkou.

Pracovní list: Anglie

Cílem PL je poznání jedné ze zemí Evropy. PL je určen žákům prvního stupně

Pracovní list: Francie

Tématem pracovního listu je evropský stát Francie. Při práci se žáci dozvídají zajímavosti a fakta o Francii.

Pracovní list: Bulharsko

Pracovní list se ve své první části zaměřuje na informace o Bulharsku, které mohou děti ve videu zjistit. V druhé části děti rozvíjí svou kreativitu a vytvoří podle obrázků vlastní příběh. Aktivity jsou vhodné pro děti prvního stupně na rozvoj pisatelských strategií.