60 pečetí
Známé osobnosti vzpomínají na nejemocionálnější zážitek ze sledování Československé televize.
Zde najdete všechny materiály k tomuto pořadu
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-20 z 20
Pracovní list: Zdeněk Svěrák - Příběh ze rčení potřetí / řešení
Zde najdete řešení pracovního listu Zdeněk Svěrák - Příběh ze rčení potřetí.Pracovní list: Zdeněk Svěrák - Příběh ze rčení potřetí
Cit pro jazyk, nápaditost a zároveň vtip Zdeňku Svěrákovi nechybí. Vysvětlete s žáky rčení, která Zdeněk Svěrák využívá v příběhu pana Holátka. Kolik jich žáci znají a která z nich jsou pro ně naopak úplně nová?Pracovní list: Zdeněk Svěrák - Příběh ze rčení podruhé / řešení
Zde najdete řešení pracovního listu Zdeněk Svěrák - Příběh ze rčení podruhé.Pracovní list: Zdeněk Svěrák - Příběh ze rčení podruhé
Cit pro jazyk, nápaditost a zároveň vtip Zdeňku Svěrákovi nechybí. Vysvětlete s žáky rčení, která Zdeněk Svěrák využívá v příběhu pana Holátka. Kolik jich žáci znají a která z nich jsou pro ně naopak úplně nová?Pracovní list: Zdeněk Svěrák a poťouchlá doba cenzury / řešení
Zde najdete řešení pracovního listu Zdeněk Svěrák a poťouchlá doba cenzuryPracovní list: Zdeněk Svěrák a poťouchlá doba cenzury
Období před rokem 1989 bylo charakteristické řadou podivností, které se nám dnes zdají těžko uvěřitelné. Na jednu poťouchlost doby vzpomíná Zdeněk Svěrák.Pracovní list: Velké události zachycené televizní kamerou
Cílem pracovního listu je vést žáky k uvědomění, že televizní vysílání v Československu značně ovlivňovala politická situace a dobový kontext. Žáci si při plnění úkolů uvědomují dílčí historické, společenské i politické souvislosti a vyjadřují svůj názor.
Digitální kompetence
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list: Televize jako součást života
Cílem pracovního listu je vést žáky k zamyšlení se nad televizí, která je jedním z nejpopulárnějších masmédií, a nad jejím postavením v běžném životě. V rámci úkolů žáci pracují s asociacemi, emocemi i svými návyky spojenými s televizí a přemýšlejí o obecnější roli televize a televizního vysílání.
Digitální kompetence
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
