Okruhy:

Námět do výuky pro:

Matematická gramotnost a mobilita

Vydat se na výlet bez znalosti matematiky není moc dobrý nápad. Proč? Odpověď zní: turistické značení. Tím je Česká republika doslova protkaná. Seznamte se s tímto unikátem blíže a zkuste si představit, že by neexistovalo. A že byste si neuměli spočítat, jak dlouho budete ke svému cíli putovat.

Stáhnout materiály

Bez matematiky by nemohlo fungovat ani pražské metro. Vysvětlíme vám to. Líbilo by se vám brázdit jeho tunely? A kolik vlaků se v nich prohání? Jak je možné, že to celé vůbec funguje? Odpověď zní: matematika. Bez ní si totiž ani nepřečtete, v kolik hodin vám jede autobus, tramvaj nebo vlak. Matematická gramotnost nám zkrátka dává křídla. Nevěříte? Tak do toho pojďte s námi a zkuste si vyplnit naše pracovní listy.

Videa k námětu

05:16

Turistické značení v ČR

Turistické stezky v Česku jsou dlouhé bezmála 80 000 km. Podél nich najdeme přes 60 000 směrovek a tabulek pro snadnější orientaci, což je počet, ve kterém Česku nemůže konkurovat žádný jiný stát. České turistické značení je typické jednotnou podobou. První značka byla umístěna již na konci 19. století Klubem českých turistů a další přibývaly velmi rychle. Do roku 1938 délka turistických tras dosahovala 40 000 km.

04:51

Metro

Seriál Wifina nám v tomto díle představí dějiny metra, které se začaly psát už v roce 1863, kdy vznikl první sedmikilometrový úsek v Londýně. Šlo o spojnici mezi dvěma nádražími, po které tehdy jezdil parní vlak.

21:55

UčíTelka (4. tř.): Čteme v jízdních řádech

Když děti učí telka! Naučme se společně se žáky 4. ročníku, jak se orientovat v jízdních řádech. Aby nám to šlo lépe, nejprve si zopakujeme základní jednotku času, převody jednotek a počítání s časem. Poté si na pražské tramvajové lince číslo 17 ukážeme, jak se v jízdním řádu správně orientovat.

Materiály k námětu

Aktivita k rozvoji digitální kompetence: Rozcestník

Žák identifikuje matematický problém, který vyplývá z uvedené situace, a zvolí si způsob, jak jej bude řešit. Dohledá potřebné informace v doporučených zdrojích. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým

1. stupeň ZŠ

Informatika

Matematika

Digitální kompetence

Pracovní list: Turistické značení v ČR

Pracovní list se věnuje praktickému využití rýsování, tvorbě slovních úloh a orientaci ve schématu. Je možné udělat první cvičení jako evokační aktivitu a nechat děti hádat, co narýsovaly, a následně pustit video. Důležité je nastavit kritéria u slovní úlohy dle úrovně dětí.

1. stupeň ZŠ

Matematika

Časová náročnost:
45 minut

Pracovní list: Metro

Pracovní list je určen pro samostatnou nebo skupinovou práci žáků 5. ročníků ZŠ. Je zaměřen na propojování informací z textu, videa a z obrázků, na rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti. Obsahuje také úlohy, u nichž by žáci měli dojít k závěru, že jim k vyřešení nějaká informace chybí.

1. stupeň ZŠ

Matematika

Časová náročnost:
45 minut

Okruhy

Matematika, kde ji neznáme

Bez znalostí matematiky by náš svět nevypadal tak, jak ho všichni známe. Nefungovala by doprava, informační systémy by jen stěží lidé dokázali číst, dokonce ani v přírodě by se neorientovali. Ta…

Matematika

15 12

ČT edu nejsou pouze videa

12 849

videí

723

námětů do
výuky

4 395

pracovních
listů

1 219

pořadů

edukativních
her

Každý měsíc
přibývají na ČT edu
desítky nových
materiálů pro
vaši výuku

Často hledáte:

Zadávejte, prosím, hledané výrazy s diakritikou.

Okruhy:

Námět do výuky pro:

Matematická gramotnost a mobilita

Videa k námětu

Turistické značení v ČR

Metro

UčíTelka (4. tř.): Čteme v jízdních řádech

Materiály k námětu

Aktivita k rozvoji digitální kompetence: Rozcestník

Pracovní list: Turistické značení v ČR

Pracovní list: Metro

Okruhy