Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-168 z 357
Pracovní list: Smrtná neděle
Cílem pracovního listu je přinést žákům informace o páté ze šesti postních nedělí.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Metodický list s návrhy aktivit: Jaro
Tento metodický list je určen pro mateřské školky a nabízí škálu činností spojených s jarní přírodou, Velikonocemi nebo zvířaty na jaře.
Digitální kompetence
Pracovní list: Proč chodíme do školy
Tento pracovní list je určen žákům 1. stupně základní školy. Cílem je žákům objasnit, proč je důležité chodit do školy. Pracovní list je součástí námětu Proč chodíme do školy.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Metodické doporučení: Potřeba, motivace, záměr
Cílem této aktivity je, aby žáci na konkrétních příkladech zvládli vysvětlit pojmy potřeba, motivace a projektový záměr.Metodické doporučení: Základní principy projektového vyučování – výběr tématu projektu
Cílem tohoto metodického doporučení je první příprava na projektovou výuku samotnou. Příprava první hodiny, tedy samotného úvodu do projektu, je klíčová.Pracovní list: Potřeba, motivace, záměr
Cílem tohoto pracovního listu je, aby žáci na konkrétních příkladech zvládli vysvětlit pojmy potřeba, motivace a projektový záměr.Pracovní list: Základní principy projektového vyučování – výběr tématu projektu
Cílem tohoto pracovního listu je první příprava na projektovou výuku samotnou. V rámci aktivit si žáci vyberou téma svého projektu.Studijní materiál: Hydrostatický tlak
Teoretický úvod o tom, co je hydrostatický tlak a jak ho spočítat. Pokus pro důkaz hydrostatického paradoxuPracovní list: Výlov rybníka
Pracovní list určený pro žáky 1. stupně ZŠ ve kterém si procvičíte, co jste se naučili o rybaření a výlovu rybníka.Lososí tulačka z Labe
Národní zemědělské muzeum ve své publikaci Příběhy ze stoletého muzea nabízí možnost mít kousek muzea doma. V této kapitole se dozvíte spoustu zajímavostí nejen o životě lososa. (www.nzm.cz)Pracovní list: Ryby
V pracovním listu si žáci procvičí, podle jakých znaků rozeznáváme ryby dravé a nedravé, a dokážou vyjmenovat některé hlavní zástupce obou těchto skupin.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
