Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
33
listů
Pracovní list: Uši, sluch, hluk
Cílem pracovního listu je poskytnout návod na výrobu domácího telefonu. Pomůcky: psací potřeby, na výrobu: 2 měkké plastové kelímky, provázek, nůžky.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pracovní list: Bez sluchu
Cílem aktivity je alespoň částečně přiblížit žákům pocit omezení či úplné ztráty sluchu a zároveň simulovat vzájemnou komunikaci lidí s tímto postižením. Pracovní list pracuje s ukázkou z filmu Smetana, která přibližuje, jak přišel skladatel o sluch.Pracovní list: Smysly / Робочий лист: Почуття
Pracovní list se věnuje tématu smyslů s důrazem na zrak a sluch. / Робочий лист присвячений темі органів чуття з акцентом на зір та слух.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Smysly
Pracovní list pro žáky 2. stupně ZŠ se věnuje tématu smyslů s důrazem na zrak a sluch. Cílem pracovního listu je přiblížit žákům toto téma skrze zajímavosti zahrnující srovnání lidských smyslů se smysly ostatních živočichů.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Smysly - pro učitele
Pracovní list s řešením pro učitele 2. stupně ZŠ se věnuje tématu smyslů s důrazem na zrak a sluch. Cílem pracovního listu je přiblížit žákům toto téma skrze zajímavosti zahrnující srovnání lidských smyslů se smysly ostatních živočichů.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Výuková hodina: Pěšky do školy (pro žáky 2. stupně)
Výuková hodina zaměřená na dopravní výchovu, ekologii a zdravý životní styl.Pracovní list: Libretistka a spisovatelka Eliška Krásnohorská
Pracovní list slouží pro seznámení s českou spisovatelkou, libretistkou a literární kritičkou Eliškou Krásnohorskou. Součástí pracovního listu je práce s ukázkou z filmu Smetana o vzájemné spolupráci Elišky Krásnohorské a Bedřicha Smetany.Pracovní list: Eliška Krásnohorská - Libreto k opeře Hubička
Přečtěte si úryvek z opery Hubička a odpovězte na otázky z dialogu Lukáše a Vendulky. Závěrem vytvořte vlastní verzi úryvku Hubičky z 21. století.Metodické doporučení: Motivy z opery Libuše
Metodické doporučení obsahuje aktivity se zaměřením na práci se smyslovým a emočním vnímáním při poslechu hudby, tematiku kompetencí vládnoucí osoby či genderových stereotypů.Výuková hodina: Bezpečnostní opatření (pro žáky 2. stupně)
Výuková hodina zaměřená na riziková dopravní místa a bezpečnostní opatření.Aktivita do MŠ: Barevná auta
Na silnici můžeme potkat auta různých značek a barev. Máte doma auto? Jakou má barvu? Zkuste poskládat auta na silnici podle daných barev.Výuková hodina: Bezpečnost (pro žáky 2. stupně)
Výuková hodina zaměřená na zopakování zásad bezpečného pohybu v silničním provozu a možnosti předcházení úrazů a nehod.Aktivita do MŠ: Jakým směrem jede auto?
Když vyrazíme ven, čeká nás často i cesta přes silnici. Ať už přecházíme přes přechod, nebo na místě, kde přechod není, je potřeba se rozhlédnout. Ví děti, která je levá a pravá strana? Zkuste to s nimi procvičit.Pracovní list: Jak se píše libreto?
Cílem aktivity je vyzkoušet si práci s textem, který bude přímo navázán na konkrétní hudbu. Žáci si zkusí práci s rytmizací textu, alternativou je aktivita založená na vyjádření hudby jinak než písmem (tancem, obrazem, dramatizací).Aktivita do MŠ: Dopravní hra
Na silnici můžeme vídat dopravní značení. Znají děti už nějaké dopravní značky? Zkuste je podle obrázků pojmenovat a vysvětlit.Výuková hodina: Pěšky do školy (pro žáky 1. stupně)
Výuková hodina zaměřená na dopravní výchovu, ekologii a zdravý životní styl.Metodické doporučení: Bedřich Smetana: Hubička
Opera Hubička je druhou nejhranější Smetanovou operou a procestovala celý svět. Zkusíme si její příběh projít pomocí storytellingu i prvků dramatické výchovy.Metodické doporučení: Život Bedřicha Smetany / komiks
Cílem tohoto komiksového pracovního listu je seznámit děti zábavnou formou se životem Bedřicha Smetany. Je určen pro práci v jedné vyučovací hodině.Pracovní list: Frekvence zvuku
Pracovní list je určen nejen pro žáky 2. stupně základních škol, ale i žáky středních škol. Jeho cílem je seznámit s vlastnostmi zvuku.Řešení pracovního listu: Frekvence zvuku
Zde najdete řešení k pracovnímu listu Frekvence zvuku. Ten je určen nejen pro žáky 2. stupně základních škol, ale i žáky středních škol. Jeho cílem je seznámit s vlastnostmi zvuku.Výuková hodina: Bezpečnost (pro žáky 1. stupně)
Výuková hodina zaměřená na bezpečnost na silnicích.Aktivita do MŠ: Hledání cest
Auta nemají funkční navigaci, nemohou tedy najít cestu do své garáže. Pomůžete jim najít jejich garáž podle barvy?Pracovní list: Bedřich Smetana - Co slyšíme v symfonické básni Vltava?
V pracovním listě mají žáci za úkol sami interpretovat, co slyší v symfonické básni Vltava od Bedřicha Smetany. Jaké mají při poslechu emoce?Pracovní list: Doprava a klima
Pracovní list pro žáky 1. stupně zaměřený na vliv dopravy na klima. Jak bychom mohli vliv dopravy omezit a pomoci změny klimatu zpomalit?Aktivita do MŠ: Najdete cestu domů?
Na silnicích projede denně tisíce aut. Cesty jsou rozbité a je potřeba je opravit. Pomůžete opravit silnici tak, aby se auto dostalo domů?Aktivita do MŠ: Kolíčkování - Doprava
Dopravní prostředky můžeme potkat nejen na silnici, ale také ve vzduchu nebo ve vodě. Jaké dopravní prostředky znáte? Cestovali jste už některým z nich? V této aktivitě mají děti za úkol vytleskat názvy dopravních prostředků na obrázku a určit počet slabik ve slově.Pracovní list: Bedřich Smetana a jeho skladatelský přínos pro českou národní hudbu
Pracovní list shrnuje nejvýznamnější Smetanův skladatelský přínos pro českou národní hudbu. Zaměřuje se na autorovy opery s nejvýraznějším národně-obrozeneckým přesahem.Aktivita do MŠ: Dopravní prostředky
Víte, který prostředek se pohybuje na silnici, ve vzduchu a vodě?Pracovní list: Seznamte se s Bedřichem Smetanou
Pracovní list slouží pro seznámení s významným českým skladatelem Bedřichem Smetanou. Na základě informací z videí zpracujte s žáky kreativní formou život, zájmy a postoje Smetany. Co by vzkázal dnešní české hudbě? A jaké dílo z jeho tvorby žáky nejvíce oslovuje?Metodické doporučení: Bedřich Smetana: Prodaná nevěsta
Prodaná nevěsta je jednou z nejčastěji uváděných oper Bedřicha Smetany. V rámci metodického doporučení se na příběh podíváme především z úhlu pohledu dohazovače Kecala.Pracovní list: Film Smetana - historický kontext doby
Pracovní list je průvodcem při sledování filmu Smetana. Je zaměřen zejména na historický kontext doby, kdy v průběhu 19. století docházelo k probouzení národního cítění a k uvědomování si české národní identity.
Celý film
Digitální kompetence
