Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-22 z 22
Budoucnost energetického mixu v ČR (verze pro žáka)
Existují různé scénáře vývoje produkce elektrické energie v ČR. Všechny však reagují na klimatickou změnu a počítají s rozvojem čistých zdrojů a omezením spalování fosilních paliv. Žáci budou analýzou dat zjišťovat, z jakých zdrojů pochází elektrická energie, kterou sami používají.Klimatická změna: začarované kruhy tajícího ledu (verze pro žáka)
Podobně jako větev snese určité zatížení, než se zlomí, i některé části planetárního systému se mohou při postupujících klimatických změnách „zlomit“ a přejít do kvalitativně odlišného stavu. Podívej se zblízka na některé ledovcové a kryogenní ekosystémy.Klimatická změna: důkazy (verze pro žáka)
Jak se měří klimatická změna? Časový průběh koncentrací CO2 a kyslíku ukazuje roční cykly fotosyntézy i dlouhodobé důsledky spalování fosilních paliv. Žáci budou analyzovat graf znázorňující cyklus koncentrací oxidu uhličitého a kyslíku v atmosféře a tím zjistí jak tento mechanismus funguje.Aktivita do MŠ: Tvoření postavy se zeměkoulí
Vytvořte s dětmi zeměkouli.Metodický list: Den Země
Metodický list, který vás provede lekcí Den Země.Klimatická změna: začarované kruhy tajícího ledu (verze pro učitele)
Podobně jako větev snese určité zatížení, než se zlomí, i některé části planetárního systému se mohou při postupujících klimatických změnách „zlomit“ a přejít do kvalitativně odlišného stavu. Podívej se zblízka na některé ledovcové a kryogenní ekosystémy. Dokument je příručkou pro učitele obsahujícíAktivita do MŠ: Jak na třídění odpadu
Kam patří jaký odpadek? Trénujte s dětmi recyklaci.Cykly koncentrací oxidu uhličitého a kyslíku v atmosféře
Graf znázorňující časový průběh koncentrací CO₂ a kyslíku ukazuje roční cykly dýchání a fotosyntézy i dlouhodobé důsledky spalování fosilních paliv. Materiál: web faktaoklimatu.cz.Aktivita do MŠ: Co Zemi prospívá a co škodí
Poznají děti, co je pro Zemi dobré a co jí naopak škodí?Pracovní list: Důkaz oxidu uhličitého ve vápenci
Pracovní list je vhodný pro žáky základní i střední školy. Žáci si zopakují, jakým způsobem lze získávat oxid uhličitý, a také poznají formy uhličitanu vápenatého.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
