Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-48 z 56
Hejného metoda: Představení metody
Magdalena Málková v metodice představila Hejného metodu, její charakteristiky i specifika. V dokumentu naleznete i ukázky z různých prostředí a návrhy aktivit.Pracovní list: Kostra a její onemocnění
Tento pracovní list je určen žákům 2. stupně a odpovídajícím ročníkům víceletých gymnázií. Jeho cílem je popsat základní části lidské kostry a představit jedno z onemocnění opěrné soustavy člověka.Metodika: Jak pracovala StB?
Metodika k první lekci: "Jak pracovala StB?" k vytištění.Pracovní list: Kombinatorika / Valentýnská tematika
Zde najdete pracovní list na procvičení kombinatoriky s valentýnskou tematikou.Pracovní list: Základní geometrické pojmy, symboly a zápisy
Pracovní list slouží žákům všech tříd 2. stupně základních škol k domácímu procvičování, může však být také jedním z podkladů pro přípravu na přijímací zkoušky žákům 9. tříd.Kulka pro Heydricha: Časová osa
Časová osa pro výukový námět Kulka pro Heydricha: Politická zodpovědnostPracovní list: Lékárnička / Робочий лист: Аптечка
Jak si vyrobit lékárničku a vydat se tak na bezpečnou cestu se dozvíte v této příručce. / У цьому посібнику ви дізнаєтеся, як зробити аптечку та вирушити в безпечну подорож.Pracovní list s řešením: Komponovat čísla
Zde najdete pracovní list s řešením na téma komponovat číslaKulka pro Heydricha: Fotografie Manifestace 2.6.1942
Fotografie z manifestace 2.6.1942, slouží jako materiál k výkovému námětu Kulka pro Heydricha: Politická zodpovědnost.Pracovní list: Kostra / Робочий лист: Cкелет
Tento pracovní list je určen žákům 2. stupně a odpovídajícím ročníkům víceletých gymnázií. Jeho cílem je popsat základní části lidské kostry. / Цей робочий лист призначений для учнів 2-го ступеня та відповідних класів багаторічних гімназій. Його мета — описати основні частини скелета людини.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Konverzační karty: volby
Materiál poskytuje žákům a žákyním i jejich vyučujícím prostor k reflexi aktuálního tématu - voleb. Odpověďmi na otázky žáci a žákyně rozvíjejí své znalosti, hodnotové postoje, schopnost argumentace i empatie. Aktivita podporuje demokratickou kulturu, respekt k odlišným názorům.Aktivita k rozvoji digitální kompetence: Zmrzliny
Žák roztřídí data (obrázky) podle daných kritérií, navrhne vlastní tabulku. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým
Digitální kompetence
