Zde najdete řešení k pracovnímu listu Složení atomu. Ten je určen pro žáky 2. stupně základních škol. Pracovní list je vhodný do fyziky i do chemie. Jeho cílem je opakování o složení atomu.
Návod na zapojení aktivity do výuky naleznete v metodice k lekci. Tento pracovní sešit o svatém Martinovi je plný zábavy. Děti si vyzkouší spoustu aktivit, jako je kreslení, počítání a řešení různých úloh.
Dopravní prostředky můžeme potkat nejen na silnici, ale také ve vzduchu nebo ve vodě. Jaké dopravní prostředky znáte? Cestovali jste už některým z nich? V této aktivitě mají děti za úkol vytleskat názvy dopravních prostředků na obrázku a určit počet slabik ve slově.
Materiál určený primárně pro učitele základních a středních škol. Cílem této tematické přílohy je pomoci porozumět, předejít a eliminovat riziková chování jako je šikana, užívání drog a další.
Návod na zapojení aktivity do výuky naleznete v metodice k lekci. Vyrobte si s dětmi hlavu koně včetně hřívy podle šablony. Hotový výrobek mohou připevnit na hůlku a použít ji k dramatizaci příběhu o svatém Martinovi.
Doprovodný materiál k pořadu Ochránce, který je určen primárně pro učitele základních a středních škol. Cílem této tematické přílohy MŠMT je pomoci porozumět krizovým situacím spojeným s ohrožením násilím ve školním prostředí. Jak jim předcházet a jak na ně efektivně reagovat.
Zde naleznete řešení úloh z pracovního listu Dáme to! Algebraické rovnice a nerovnice. Pokud budete potřebovat danou problematiku více procvičit, pusťte si video, kde je vše vysvětlené.
Zde najdete řešení a metodické pokyny k pracovnímu listu Středová souměrnost.
Cílem je seznámit žáky se středovou souměrností, jejím středem, středově souměrnými útvary a jejich konstrukcí.
Pracovní list je určen především žákům 7. ročníku k domácímu procvičování, ale mohou jej využít i žáci 9. tříd při přípravě na přijímací zkoušky.
Pracovní list s řešením pro učitele, který se zaměřuje na rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou. Žáci si pomocí jednoduchých úkolů zopakují, že buňka je základní stavební a funkční jednotkou živých organismů, a budou schopni uvést příklady organismů, které se z buněk skládají.
