Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-36 z 37
Hledání zkamenělin
V této aktivitě děti hledají ukryté dinosauří ostatky. Úkolem je jednotlivé obrázky spočítat a správný počet vyznačit do rámečků. Rozvinou svou pozornost, zrakové vnímání a předmatematické dovednosti.
Časová náročnost:
10 minut
10 minut
Kdo je ve vajíčku
V této aktivitě děti pomocí svítilny zjišťují, jaký dinosaurus se ve vajíčku ukrývá. Aktivita rozvíjí zrakové vnímání, pozornost, paměť, jazykové dovednosti, jemnou motoriku, koordinaci oka a ruky, podporuje přirozenou zvídavost a radost z objevování.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Kostra dinosaura
V přiložené aktivitě mají děti za úkol poskládat části kostry dinosaura tak, aby vznikl celek. Rozvinou své logické myšlení, prostorovou orientaci a jemnou motoriku.
Časová náročnost:
10 minut
10 minut
Stopy dinosaura
Při této aktivitě se děti pohybují po připravených stopách dinosaurů a jejich úkolem je správně rozpoznat směr stop, následně tomu pak přizpůsobit svůj pohyb. Aktivita podporuje prostorovou orientaci a hrubou motoriku.
Časová náročnost:
10 minut
10 minut
Geocaching: Slovníček pojmů
Slovníček pojmů vztahujících se ke geocachingu.Zápisník z cest: Liberecký kraj
Zápisník z cest je součástí letního námětu Za poklady Česka s ČT edu. Vyrazte s námi na lov kešek do Libereckého kraje!Zápisník z cest: Olomoucký kraj
Zápisník z cest je součástí letního námětu Za poklady Česka s ČT edu. Vyrazte s námi na lov kešek do Olomouckého kraje!Pracovní list na rozvoj digitální kompetence: Slovinsko
V tomto pracovním listě si děti ověří poznatky, které získaly zhlédnutím videa o Slovinsku. Je vhodné využít tabletů, smartphonů či počítačů s připojením na internet k vyhledávání dalších informací. Pracovní list je vhodný pro 4.–5. třídu.
Digitální kompetence
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list na rozvoj digitální kompetence: Španělsko
Cílem pracovního listu je získané základní informace o Španělsku porovnat s informacemi o jiném evropském státu v tomto případě o Slovenské republice. Je využita metoda kritického myšlení V-D-CH (vím, dozvěděl/a jsem se, chci vědět).
Digitální kompetence
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list: Frakční destilace
Pracovní list k videu ofrakční destilaci. Porovnejte si znalosti z našeho videa. Vhodné pro prezenční i online výuku.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
