Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-528 z 1603
Seznamte se s Karlem Havlíčkem Borovským (pro žáky ZŠ)
Pracovní list slouží pro zpestření výuky literatury a je určený pro žáky základních škol. Na základě informací z videí o Karlu Havlíčku Borovském zpracujte s žáky kreativní formou jeho život, zájmy a postoje.
Čtenářská gramotnost
Medailonek: Božena Němcová
Život a doba Boženy Němcové: Medailonek Boženy Němcové.Pracovní list: Mína a Týna si hrají na školu
Ve spolupráci s NPI jsme připravili k seriálu Čeština s Mínou a Týnou pracovní list plný zábavně naučných aktivit, ve kterém si děti procvičí znalosti češtiny.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list: Osvobozené divadlo
Pracovní list pro žáky středních škol je součástí kolekce V hlavní roli maturita, jejímž záměrem je nabídnout maturantům možnost připomenout si zásadní literární díla prostřednictvím dramatizací Městských divadel pražských.Metodický list: Dopis Gustavu Husákovi
Metodický list je součástí námětu Čteme Havla. Materiál je určen pedagogům a zabývá se dopisem Václava Havla pro Gustava Husáka.Pexeso: Mitzi a Maus si hrají na fotografa
Pexeso se slovíčky k třiadvacátému dílu Mitzi a Maus si hrají na fotografa.Transcriptions: Le réveillon de Noël
Utekla vám některá slovíčka nebo jste něčemu nerozuměli? Pusťte si video znovu a dívejte se u toho do této transkripce. Teď už vám nic neunikne!Pracovní list: Kuchyňská sůl
Pracovní list je určen pro žáky 2. stupně ZŠ i SŠ a jeho cílem je poznat vlastnosti kuchyňské soli.Česko-ukrajinský slovníček: Mína a Týna si hrají na Velikonoce
Česko-ukrajinský slovníček, který pomůže dětem s učením se češtiny.Pracovní list: Dáme to! Reading: Multiple Choice 1
V tomto pracovním listu naleznete úlohu, kterou řeší studenti a Broňa ve videu. Přečtěte si krátké úryvky a odpovězte na otázky. Správné řešení najdete v listu Klíč.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pracovní list: Báseň Ážmilid
Zde najdete pracovní list k námětu Stopy Járy Cimrmana s názvem Báseň Ážmilid.
Nové díly
