Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-48 z 50
Pracovní list s řešením: Grafit a diamant
Zde najdete řešení k pracovnímu listu o grafitu a diamantu. Pracovní list je určen pro studenty 2. stupně základní škol a jeho cílem je se seznámit s vlastnostmi grafitu a diamantu.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Řešení pracovního listu: Slunce a jeho procesy
Zde najdete řešení k pracovnímu listu Slunce a jeho procesy. Ten je určen pro žáky 8. a 9. třídy ZŠ a středním školám. Žák popíše stavbu Slunce a procesy, které se v něm odehrávají. Uvede, co můžeme o naší nejbližší hvězdě zjistit spektrální analýzou.Pracovní list: Den po Mnichovu / Робочий лист: День після Мюнхена
Podzim roku 1938 patří k nejdramatičtějším obdobím československých dějin. / Осінь 1938 належить до найдраматичніших періодів чехословацької історії.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list s řešením: Horký led
Zde najdete řešení k pracovnímu listu o horkém ledu. Pracovní list je určen pro studenty středních škol a jeho cílem je poznat vlastnosti octanu sodného a podchlazených kapalin.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pracovní list: Buňka
Následující pracovní list se zaměřuje na rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou. Žáci si pomocí jednoduchých úkolů zopakují, že buňka je základní stavební a funkční jednotkou živých organismů, a budou schopni uvést příklady organismů, které se z buněk skládají.Pracovní list: Černobyl
Tento pracovní list na téma Černobyl je určen žákům 2. stupně ZŠ a středním školám. Při práci na pracovním listu žáci popíšou důsledky nejznámější a nejtragičtější jaderné havárie v Evropě.Pracovní list: Jaderná energie
Pracovní list je určen pro žáky 2. stupně základních škol. Jeho cílem je seznámit se s jadernou energií.Pracovní list: Havárie Černobylské jaderné elektrárny
Pracovní list určený pro žáky druhého stupně základních škol a středních škol představuje základní informace o události v jaderné elektrárně, k níž došlo v dubnu 1986. Úkoly směřují zejména k pochopení důvodů havárie a reflexi následků.Reakce dětí a adolescentů na katastrofickou událost
Doprovodný materiál z centra LOCIKA.Příručka pro školy v době katastrofické události
Příručka, kterou připravil Národní ústav duševního zdraví ve spolupráci s MŠMT, vznikla jako zdroj informací pro pedagogy základních a středních škol.Řešení k pracovnímu listu: Buňky lidského těla
Pracovní list s řešením pro učitele se žáci za pomoci fotografií seznámí se skutečnou podobou některých tělních buněk, ujasní si, co to jsou kmenové buňky a k čemu slouží.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
