Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-60 z 180
Pracovní list k videu: Dáme to! Práce s definicemi
Zkuste si vyřešit úlohu, kterou ve videu řeší naši maturanti. Pokud si nebudete jistí, jak postupovat, nebo neporozumíte zadání, pusťte si video znovu a vše si zkontrolujte a opravte.Pracovní list k videu: Dáme to! Vypravěč a typy promluv
Zkuste si vyřešit úlohu, kterou ve videu řeší naši maturanti. Pokud si nebudete jistí, jak postupovat, nebo neporozumíte zadání, pusťte si video znovu a vše si zkontrolujte a opravte.Řešení: Dáme to! Jazykové prostředky
Zde naleznete řešení úloh z pracovního listu Dáme to! Jazykové prostředky. Pokud budete potřebovat danou problematiku více procvičit, pusťte si video, kde je vše vysvětlené.Řešení: Dáme to! Lexikologie a význam slov
Zde naleznete řešení úloh z pracovního listu Dáme to! Lexikologie a význam slov. Pokud budete potřebovat danou problematiku více procvičit, pusťte si video, kde je vše vysvětlené.Řešení: Dáme to! Objektivita a subjektivita textu
Zde naleznete řešení úloh z pracovního listu Dáme to! Objektivita a subjektivita textu. Pokud budete potřebovat danou problematiku více procvičit, pusťte si video, kde je vše vysvětlené.Řešení: Dáme to! Práce s definicemi
Zde naleznete řešení úloh z pracovního listu Dáme to! Práce s definicemi. Pokud budete potřebovat danou problematiku více procvičit, pusťte si video, kde je vše vysvětlené.Řešení: Dáme to! Vypravěč a typy promluv
Zde naleznete řešení úloh z pracovního listu Dáme to! Vypravěč a typy promluv. Pokud budete potřebovat danou problematiku více procvičit, pusťte si video, kde je vše vysvětlené.Návrat 28. pluku do Československa v listopadu 1918
Pracovní list je založen na práci s němými záběry z návratu vojáků z 28. pluku do Československa, jejich vlak dorazil na Wilsonovo nádraží 4. listopadu 1918. Žáci si vyzkouší roli dobového novináře a mají možnost porovnat svou práci s dobovou reportáží, která vyšla v Národních listech.Pracovní list: Překladatel Shakespeara Martin Hilský
Pracovní list pro žáky středních škol je součástí kolekce Den překladatelů, jejímž cílem je upozornit na podíl a zásluhy překladu na přijetí a vnímání českým čtenářem či divákem těch literárních děl, které vznikly v jiném než českém jazyce.Aktivita k rozvoji čtenářské, digitální a matematické kompetence: Červená Karkulka III – pečení bábovky
Dítě odhaluje souvislosti mezi textem a vlastními zkušenostmi, rozumí významu piktogramů, stanovuje jednotlivé kroky řešení. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-týmAktivita k rozvoji čtenářské, digitální a matematické kompetence: Červená Karkulka II – písnička
Dítě vyjadřuje své představy k písni pomocí piktogramů, rozumí jejich významu. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-týmAktivita k rozvoji čtenářské a matematické kompetence: Červená Karkulka I – pohádka
Dítě soustředěně naslouchá textu, převypráví pohádku, sestaví děj pomocí obrázků z pohádky www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým
Digitální kompetence
