Pořad Tykadlo zavítal do jedné ZŠ, kde se diskutuje mezi žáky a učiteli na téma sexuální výchova. Dozvíme se zde názory žáků, zda ho vlastně na škole chtějí probírat či kde se mají nebo chtějí o sexu něco dozvědět. Patří, nebo nepatří do školy? A proč je normální, že u dětí na druhém stupni vyvolává tohle téma smích a rozpaky? A co si o sexuální výchově myslí sami učitelé?
Shrnutí poznatků z několika dílů pořadu o dopravní výchově. Vysvětlení rozdílů mezi dopravními značkami (zákaz, výstraha, informace). Ukázka krátké smyslové hry pro rozvoj lidského smyslu sluchu, která dětem připomíná, jak je důležité používat sluch při pohybu na ulici a silnici.
Pořad zábavnou formou seznamuje děti s dopravními značkami „Podchod a nadchod“ a „Dej přednost v jízdě“. Vysvětlí nám také, že dopravní značky s červeným okrajem člověka chrání před nebezpečím, například „Zákaz vstupu chodců“.
Zhlédněte reportáž o fungování společnosti Netopeer, která je zaměřená na vzdělávání v tématech plánování rodiny a sexuální výchovy. Společnost pořádá kurzy pro náctileté pod vedením širokého spektra odborníků. Ti se zde dozví vše o těchto tématech a po složení zkoušek sami pak mohou formou besed učit svoje vrstevníky.
Jak se bezpečně pohybovat na ulici a na silnici? Jaké významy může nést slovo „zebra“? Zhlédněte názorné ukázky správného přechodu přes silnici, dopravních značek, bezpečného cestování autem i ochrany před úrazy na kole.
Pořad zábavnou formou seznamuje děti s dopravní značkou „Přechod pro chodce“. Ukáže, jak tato dopravní značka vypadá, a vysvětlí, co znamená „zebra na silnici“. Dále se v pořadu objevuje názorná ukázka toho, jakým způsobem má člověk správně přes přechod přejít.
Pořad zábavnou formou seznamuje děti se zákazovými dopravními značkami a s bezpečnostními zábranami. Děti se dozví, k čemu tyto dopravní značky slouží a proč se musejí dodržovat. Dále si díky názorné ukázce uvědomí, jak je důležité mít bezpečnostní zábrany a dbát na bezpečný pohyb na chodníku vedle silnice.
Povídání třech žen o zkušenostech s výchovou. Jsou z jedné rodiny, jedná se o matku a její dvě dcery. Jaký výchovný styl preferují? Snaží se dcery dělat ve výchově něco jinak, než znají od své matky? Jaký největší rozdíl spatřují v dětství svých dětí v porovnání se svým?
Ukázka zábavnou formou seznamuje děti s výstražnými značkami „Zvěř na silnici“ a „Semafor“. Děti se naučí, jak trojúhelníkové, tedy výstražné dopravní značky vypadají, a jaký mají význam. Zjistí také, kdy se smí a nesmí přecházet přes přechod, tedy který panáček ukazuje STŮJ a který MŮŽEŠ JÍT.
Pořad formou názorných ukázek seznamuje s dopravními značkami „Zákaz troubení“ a „Železniční přejezd“. Objasňuje, proč a kdy se používají, a také vysvětluje, kterých dopravních prostředků (policie, sanitka, hasiči) se značka „Zákaz troubení“ netýká a proč.
Pořad zábavnou formou seznamuje děti se situací, kdy a jak policista řídí provoz na křižovatce. Nechybí ani zopakování, kde je levá a pravá strana. Dále se v ukázce objevují telefonní čísla složek záchranného systému – 150, 155, 158. Které číslo je na policii, hasiče a které na záchrannou službu? K zapamatování mohou pomoci mnemotechnické pomůcky.
Pořad hravou formou seznamuje děti s informativními dopravními značkami (cedulemi s názvem ulice nebo značkami s názvy měst) a se značkou „Stezka pro chodce“. Názornou ukázkou vysvětluje význam těchto značek.
Sexualita nás zajímá již v časném dětství, je prožívána jako magická. Častým mýtem je, že otevřená sexuální výchova vede k promiskuitě a nezodpovědnému sexuálnímu chování. Opak je ale pravdou. Je prokázáno, že pokud se děti setkají se sexuální výchovou již ve škole, později méně střídají partnery, více užívají antikoncepci a odkládají věk prvního styku. Kdy se děti tedy mají dozvědět o sexu? Svůj názor můžete porovnat s anketou z pořadu.
Pořad vysvětluje význam poznávacích dopravních značek a orientačních cedulí. Součástí je i varování dětí před cizími lidmi, kteří je mohou lákat do auta, a to formou názorné ukázky.
Pořad ukazuje základní značení v dopravě, vysvětlují se v něm i bezpečnostní prvky, jako je reflexní vesta a reflexní pásky. Názornou ukázkou pořad objasňuje, k čemu slouží dopravní značení jak to namalované přímo na silnici, tak formou cedulí.
Reportáž o sexuálním násilí, které je v české společnosti podle statistik docela rozšířené, a to zdaleka ne všechny oběti toto násilí nahlásí. Dozvíme se, jaká je právní ochrana obětí a jak se násilné činy policií či u soudu řeší.
S pojmem občanství se poprvé setkáváme v antickém Řecku, u nás se o něm začalo mluvit po vzniku samostatné republiky. Lidé se museli naučit, na jakých principech je nový stát založen, a proto se problematika občanské výchovy dostala i do zákonů a na školách se začal vyučovat nový předmět. V dobách komunistického režimu byla občanská výchova poznamenána politickou propagandou, a dodnes tak vůči ní přetrvává nedůvěra. Je však nutné se tohoto předsudku zbavit a na občanské vzdělávání nerezignovat, protože je předpokladem zdravě fungující demokracie.
Reportáž o používání antikoncepce u mladých lidí nejen v ČR, ale i v Evropě a ve světě ukazuje (statistickými čísly) antikoncepci nejen jako účinný prostředek před otěhotněním, ale i jako prevenci přenosu pohlavních chorob. Přestože našim teenagerům informace nechybí, realita jejich sexuálních životů je bohužel trochu jiná. Nechtěná otěhotnění se nedaří příliš snížit a používání kondomů zase příliš zvýšit. Stále panuje i řada mýtů.
Seznámení s dopravní značkou „Práce na silnici“. Připomenutí rozdílu mezi informativní dopravní značkou a zákazovou dopravní značkou. Součástí je také vysvětlení, jak vypadá přejezd pro kola, a názorná ukázka, jak správně přejít na druhou stranu.
Diskusní pořad s řadou odborníků na téma sexuálního chování, především na sexuální zneužívání. Diskuse navazuje na hrané situace z jedné rodiny, kde dochází k sexuálnímu zneužívání malé holčičky. Situace a její následný rozbor velmi pěkně ukazuje, jaké mohou být reakce rodiny, a naopak, jak by se tyto situace měly řešit.
Rozhovor s panem doktorem Pitoňákem o sexuální orientaci, kdy se mladí sexuálně vyhraňují, jak toto oznámit svým blízkým, jaké očekávat reakce a jaká jsou statistická čísla sexuálních menšin.
Rozhovor s paní doktorkou Kvapilovou o problematice prvního sexu, sexu s novým partnerem, o partnerské komunikaci, o nastavení vztahu, sexu a životních hodnotách.
Pořad na názorné ukázce seznamuje děti s informativními dopravními značkami – nemocnice, servis, benzínová pumpa, občerstvení, hotel nebo WC. Součástí je i shrnutí, jak se bezpečně chovat v silničním provozu při jízdě na kole.
Sibiř, život lidí stojících mimo zákon a značný díl autobiografičnosti, to jsou prvky spojující dva současné polodokumentární romány, o jejichž syrovosti promlouvá novinář Jan Petránek. Obě díla, jak Sibiřská výchova, kterou napsal Nicolai Lilin, tak Odljan čili Vzduch svobody od Leonida Gabyševa, popisují strašné podoby dětství a přinášejí vhled do drsných životních podmínek dětí v kriminále a na ulici.
Pořad ukazuje ukázkový rozhovor mezi holčičkou Deniskou, které se nelíbí chování jejího strýce, a pracovnicí linky důvěry dětského krizového centra. Je zde rozebrána situace, kterou mohou děti zažívat, a jak k tomuto problému přistupují. Pro děti je těžké poznat, co se děje, když je zneužívá nebo obtěžuje někdo blízký. Důležité je nezůstávat s takovým problém sám a někomu o něm říct.
O hudební výchově se s Karolínou Řepovou vydáme na výlet. Kam pojedeme a jaký dopravní prostředek si vybereme? Sbalte si batohy a vyrazte s námi na vlakové nádraží! Umíte napodobit zvuk, který vydává vlak?
Zhlédněte rozhovor s autorkami knih pro děti „Jak děti přicházejí na svět“ a dívky „Co se od kamarádek nedozvíš“ o mezilidských vztazích, navazování známostí, lidském těle, jeho vývoji a tělesných změnách, o rozmnožování a sexu. Autorky popisují, proč a za jakých okolností knihy vznikly a co je jejich obsahem.
Rozhovor s autorkami knih pro chlapce „Desatero pro kluky“, pro dívky „Co se od kamarádek nedozvíš“ a pro děti „Jak děti přicházejí na svět“. Autorky popisují jak knihy vznikly, co v nich najdeme i to, kdy je vhodné s dětmi o sexu mluvit. Knihy nejsou jen o sexu, ale také o mezilidských vztazích, vhodné komunikaci a vývoji lidského těla.
Když děti učí telka! Pojďte si společně s dětmi vyzkoušet hudební improvizaci. Naučíme se zpívat několik melodií beze slov, pak se rozdělíme a každý z nás bude zpívat jednu z nich. Vytvoříme vlastně vícehlasou skladbu.
Když děti učí telka! Že se vařečky používají pouze v kuchyni? Omyl. Naše vařečky mají rády tancování. Zatancujete si také? Tak si připravte dvě vařečky a pusťme se do toho!
Že jsou námořníci veselá banda, o tom není pochyb. Ale víte, co vše musí za svůj den stihnout? Zazpívejte si a zahrajte si společně s námi na námořníky. Do pruhovaných triček a hurá na palubu!
Když děti učí telka! Zazpívejte si s námi píseň Kuchyňská kapela a poznejte českého skladatele Bohuslava Martinů. Přidáme k tomu i vařečkový tanec. A nakonec uvaříme!
Když děti učí telka! Zazpívejme si společně veselou píseň o jízdě vlakem. Připomeňme si zvuky, které můžeme při jízdě vlakem slyšet. Jak se říká řidiči vlaku?
Když děti učí telka! Budeme si povídat o harmonii, o tónech, které k sobě patří. Zkusíme rozpoznat smutné (mollové) a veselé (durové) akordy. A zkusíme uhodnout název písniček podle jejich melodie.
Když děti učí telka! Nejprve se seznámíme s textem, který budeme opakovat jako ozvěna. Vyzkoušíme si, jak je těžké v písničce střídat tříčtvrťový a čtyřčtvrťový takt.
Když děti učí telka! Pojďte se společně s dětmi naučit písničku o talentu. Je o tom, že nejen talent je důležitý pro spokojený život a splněné sny. Je potřeba i píle a snaha.
Když děti učí telka! Pojďte se společně s dětmi naučit, jaký je rozdíl mezi tónem a notou. Ukážeme si noty celé, půlové, čtvrťové, osminové a šestnáctinové. Dozvíme se také, že v hudbě potřebujeme i pomlky.
Když děti učí telka! Nejprve se seznámíme s textem nové písničky o harmonii a melodii. Vysvětlíme si slova, která neznáme a nakonec si písničku společně zazpíváme za doprovodu kytary.
Když děti učí telka! Pojďte si společně s dětmi zazpívat písničku o pořadu UčíTelka, kterou složil Zdeněk Lahoda. Nejprve si vysvětlíme slova, která neznáme, naučíme se text a zvládneme zpěv za doprovodu kytary.
Když děti učí telka! Kolik hudebních nástrojů byste našli v kuchyni? Na co všechno by se dalo hrát? Připravte si struhadlo, poklice, vařečky a vidličky a zahrajme si společně na správnou kuchyňskou kapelu.
Když děti učí telka! Ahoj! Jambo! Hakuna matata! Naučte se s námi pozdrav dětí v Africe. Zazpívejme si společně pro dobrou náladu.
Námořníci se po práci také napijí. Zazpívejme si písničku Námořníci a zahrajme si k tomu na kelímky. Poznáš, který hudební nástroj nás dnes doprovodí?
Vydejme se společně do lesa za srnci. Po cestě lesem sebereme dva klacíky, abychom si mohli zahrát na dirigenty. Představte si, že se srnci vsadili. A o co? To se dozvíme, když si společně píseň Pavla Jurkoviče zazpíváme.
V písni Vsadili se srnci se zpívá o tom, jak se srnci vsadili, co hajná uvaří. Doprovoďme se společně na dřívka, bambusové tyče nebo boomwhackers a dozvíme se, co opravdu hajná uvařila.
Když děti učí telka! Máte doma plechovku, gumičku a dřívko? Pojďte si společně vyzkoušet, jaké je to být v orchestru. Zopakujete si rytmické slabiky, zjistíte, jak se hraje pizzicato, a nakonec se pomocí po domácku vyrobeného hudebního nástroje naučíte novou písničku.
Když děti učí telka! K jaru patří neodmyslitelně květiny a také mláďata. Zazpíváme si písničku o kytičkách, kterou doprovodíme pohybem, tedy uvineme z nich věneček a necháme je růst. Co se stane, když zafouká vítr? A co kuře? Může být kuře doma vyrobený rytmický hudební nástroj? Může! A jak to tedy zní, když se kuře raduje?
Když děti učí telka! Víte, co je v hudbě důležité? Tón! A když chceme tóny zapsat, potřebujeme k tomu i houslový klíč, o kterém je naše dnešní písnička. Nejprve si text zrytmizujeme a pak si jej zkusíme společně zazpívat.
Když děti učí telka! Povíme si, jaké jsou délky not, vyjmenujeme celou stupnici tónů a zjistíme, co s notou udělá křížek a co béčko.
Když děti učí telka! Nemáte náhodou v kuchyni kapelu? Naučte se s námi text písně Kuchyňská kapela. Pro zapamatování textu vám pomohou obrázky. Nakonec se společně v opravdovou kapelu proměníme a píseň si i doprovodíme na kuchyňské hudební nástroje.
Když děti učí telka! Připravme si kamínky a nakreslete na ně srdce! Která srdce pro nás vždycky bijí? Přeci to maminčino a tatínkovo. Vašich rodičů. Zazpívejme jim píseň a do rytmu si ťukejme tlukot jejich srdce.
Když děti učí telka! Navštivme společně Afriku. Přidržme si čepice, nadechněme se a hurá! Už jsme v Africe. Jak se do ní dopravíme?
Když děti učí telka! Při vítání jara s dětmi a Karolínou Řepovou propojíme říkadlo, píseň a poslech skladby Tanec kuřátek ve skořápce v jednu činnost. Hudbu doprovodíme pohybem a jaro tu bude dříve, než se nadějeme. My si ho totiž přivoláme!
Když děti učí telka! Vítat jaro písničkou nás naučí Karolína Řepová. V minulém díle jsme vítali jaro říkadlem, nyní k němu ještě přidáme písničku, kterou si procvičíme. Ale to není všechno. Vyrobíme si vlastní perkusní hudební nástroj! Jak na to? To vám ukážeme. Vše doprovodíme pohybem a určitě budeme mít dobrou náladu.
Když děti učí telka! Těšíte se na jaro? My také! Zkusíme ho přivítat. S Karolínou Řepovou ho budeme vítat říkadlem, které doprovodíme "hrou na svoje tělo". Pomůže nám lépe si zapamatovat slova.
Když děti učí telka! Kdo nás má nejraději? Přeci maminka a tatínek! Naučme se písničku, která bude jen o nich. Jako doprovod si vezměme dva kamínky. A jestli máte sourozence, můžete si písničku zahrát a zazpívat společně!
Když děti učí telka! Pojďme si společně s Karolínou Řepovou a dětmi zahrát na kostlivce. Hudba, kterou uslyšíme, je opravdu pochmurná. Pohyby „kostlivců“ budeme muset nacvičit, proto říkáme rozcvička.
Když děti učí telka! Pojďme si společně s Karolínou Řepovou a dětmi zatančit při hudbě, kterou složil Camille Saint-Saens. Nálada je pochmurná a chrastění kostí do rytmu zní, protože skladba se jmenuje Tanec kostlivců. Kosti nám bude představovat jedna dlouhá a jedna krátká laťka.
Když děti učí telka! Pojďme si společně s Karolínou Řepovou a dětmi opět zazpívat a zahrát na plechovky. Tentokrát vás zveme na koncert našeho orchestru. Na programu bude Jazz Pizzicato, které složil Leroy Anderson.
Když děti učí telka! Pojďme si společně s Karolínou Řepovou a dětmi zahrát na skladatele a vytvořit grafickou partituru. Dobře se dívejte, vyzkoušíme si různé možnosti podle své fantazie. Vše si hned předvedeme a naučíme se i písničku o cirkusu.
Když děti učí telka! Pojďme si společně s Karolínou Řepovou a dětmi zatančit. Skladbu Rain napsal japonský skladatel Ryuichi Sakamoto. Protože budeme tančit v dešti, potřebujeme deštník a nafouknutý balónek, který nám představuje kapku. A nyní se již zaposlouchejme do krásné hudby.
Když děti učí telka! Pojďme si společně s Karolínou Řepovou a dětmi zahrát na rytmické hudební nástroje podle grafického zápisu. Doprovodíme skladbu Dmitrije Kabalevského Galop. Seznámíme se také s dalšími hudebními pojmy, například repetice, tutti.
Když děti učí telka! Pojďme si společně s Karolínou Řepovou a dětmi zahrát na cirkus. Připravte si netradiční hudební nástroje: vařečky, poklice, sáček. Fantazii se meze nekladou. Hudbu spojíme opět s pohybem, tak pozor na rytmus.
Když děti učí telka! Pojďme si společně s Karolínou Řepovou a dětmi zatančit při poslechu hudby, kterou složil Ryuichi Sakamoto. Potřebujeme nafouknutý balónek a deštník, protože skladba se jmenuje Rain. Příběh, který hudba vypráví, je tak trochu detektivní. Nechte se překvapit!
Když děti učí telka! Pojďme si společně s Karolínou Řepovou a dětmi zahrát na plechovku. Potřebujeme jednu plechovku, gumičku a dřívko. Možná vás překvapí, že jde i naladit. Budeme dokonce hrát i podle not. Tak hurá do toho.
Když děti učí telka! Pojďme si společně s Karolínou Řepovou a dětmi opět zahrát na plechovky. Naučíme se zpívat a doprovázet skladbu Pavla Jurkoviče Velká kapela.
Když děti učí telka! Pojďme si společně s Karolínou Řepovou a dětmi zazpívat a zahrát. Zopakujeme si některé hudební pojmy (forte, crescendo…), zahrajeme si na balonek dřívky (tužka) a naučíme se písničku Kapela z kapek.
Když děti učí telka! Pojďme si společně s Karolínou Řepovou a dětmi zahrát na hudební nástroje a k tomu zazpívat. Písničku Prší, prší, jen se leje všichni určitě umíme. S Karolínou jsme se naučili píseň Kapela z kapek. Obě písně a doprovod nyní dáme dohromady. Pozor, ať to nepopletete.
Když děti učí telka! Pojďme se společně s Karolínou Řepovou a dětmi naučit písničku Cirkus rámus. Navíc se můžeme zapojit do jejího doprovodu svými kuchyňskými hudebními nástroji. Písničku pro nás složil současný skladatel Jiří Teml.
Pořad formou názorné ukázky seznamuje nejen s dopravní značkou „Parkoviště“, ale také s bezpečným používáním barev ve spreji. Dále se zmiňuje o tom, že dopravní značení platí vždy po směru jízdy.
Rozhovor s manželi a rodiči třech synů o fenoménu rodičovství. Je to šok, na který je třeba se řádně připravit, nebo je to pohoda a téměř nic se neděje? Jak je samotné při výchově ovlivňuje to, co zažili sami jako děti? Hosté odtajní i výchovné tipy, jež zkouší na svých dětech.
Veterinář Radim Fiala předčítá napínavé zvířecí příběhy Lucie Křesťanové svému papouškovi Žakovi, který ovládá znakovou řeč a veterinářovo vyprávění do ní simultánně převádí. Pohádky o zvířátkách tak mohou sledovat i malí neslyšící. V tomto díle si užijí pohádku o ospalém semaforu, který jednoho letního dne řidičům pěkně zavařil, ale nakonec to s ním dobře dopadlo.
Televizní vysílání pomáhá mnohdy divákovi „správně pochopit" různé skutečnosti, například jaké místo má násilí v našich životech. Násilí je ve filmech a televizním vysílání zobrazováno často. Tato skutečnost bývá terčem kritiky, pro někoho zase normalizuje tělesné tresty. Existuje „výchovné" či „ospravedlnitelné" násilí? I tyto pojmy vysvětlí dokumentární seriál TeleRevize.
Sexualita lidí s mentálním postižením je v českých poměrech stále velkým tabu. V oblasti sexuální výchovy, partnerského života a otázek s tím spojených existuje spousta otazníků. Právě proto vznikl v roce 2008 krátký animovaný film „O sexu“, kde se zábavnou a přijatelnou formou mohou mentálně postižení lidé dovědět o základech anatomie, antikoncepce či normách chování. Je vhodný jako instruktážní materiál pro lidi s mentálním handicapem, pro pracovníky v sociálních službách nebo jako zdroj informací z oblasti sexuální výchovy ve školách.
Porno ani v něm znázorňovaný sex nejsou realita. Porno však přispívá k tvorbě mnoha mýtů o sexu: od dokonalých těl přes instantní vzrušení po nadlidskou sexuální výdrž. Je koukání na porno normální? A na co si dát pozor?
Televizní vysílání pomáhá mnohdy divákovi „správně pochopit“ různé skutečnosti, například jak má vypadat správný sex. Slyšeli jste o tzv. kultuře znásilnění (rape culture)? I tomuto tématu se věnuje dokumentární seriál TeleRevize 2.0.
Co československé ženy mohly a nemohly poodhalí další díl dokumentárního seriálu o sexualitě v Československu. Jak se proměňoval pohled socialistické společnosti na roli matky či obecně roli muže a ženy v procesu výchovy dětí? A jak s tím souvisí známé „Husákovy děti“?
Televizní vysílání pomáhá mnohdy divákovi „správně pochopit" různé skutečnosti, například jak má vypadat láska a rodina. Queer lidé bývají na televizní obrazovce ukazováni ve zjednodušených schématech. Kdy nastal v televizním vysílání zlom a homosexuál se stal bezproblémovou hlavní postavou? A přišel v Čechách ten zlom vůbec? I tuto odpověď přináší dokumentární seriál TeleRevize.
Každý říká: „Nenech sebou manipulovat“. Ale co to vlastně je ta manipulace? Vysvětlení slova manipulace a vysvětlení, že může být manipulace špatná, ale i dobrá. Video je vhodné také jako doplňková aktivita k výuce češtiny pro cizince. Úryvek spadá do širšího okruhu videí, které se zaměřují na rozvoj odborné slovní zásoby. Je vhodné pro žáky s dobrou komunikativní znalostí češtiny.
Denní tisk patří mezi masová média. Pasáž vysvětluje, proč noviny čteme – přináší totiž aktuální informace.
Pasáž odhaluje, v čem se skrývá nebezpečí reklamy. Může v nás posilovat stereotypy a předsudky vůči ostatním lidem. Reklama často neukazuje skutečný svět, ale jen jeho zjednodušenou kopii.
Popis reklamy, jejích principů, její všudypřítomnosti i historického vývoje od pouhého informování po dnešní manipulaci se zákazníkem. Popis toho, jak reklama pracuje se smysly a emocemi.
Pořad se věnuje tomu, jak moc je zpráva o nějaké události závislá na tom, kdo a jak o ní informuje. Popisuje, jaké jsou „fauly“ dnešních novinářů a jak přenos informace ovlivňoval samotnou zprávu v historii komunikace.
Víte, co je to reportáž? A v čem spočívá vyvážené zpravodajství? Piráti vám to názorně ukážou.
V rozhovoru s mjr. Mgr. Jiřím Zábrodským. vedoucím 2. oddělení Krajského ředitelství policie hlavního města Prahy, se dozvíte kdo je nejčastěji vydírán, jak probíhá vyšetřování či proč se objasněné případy vydírání neobjevují v médiích.
Reportérka ČT Barbora Háková Žítková se připravuje na natáčení a vyjíždí do terénu dělat rozhovory. Co všechno ke své práci potřebuje? A jak správně postupovat při natáčení reportáže? Video vzniklo v rámci soutěže Reportéři na startu.
O kyberšikaně se mluví jako o formě šikany prostřednictvím elektronických médií, jako je mobilní telefon či internet. Pořad radí, jak se proti ní bránit.
Zpravodajka ČTK Tereza Palečková v rozhovoru nabízí pohled novináře, který denně spolupracuje s policisty. Jaká pravidla musí dodržovat novináři, kteří informují o závažných případech? Jaké kroky novinář podniká, nedodá-li mu policie dostatek informací a poskytují investigativní novináři informace naopak policii?
Kameraman ČT David Štrup představuje základní pojmy své práci. Bez jakých záběrů nemůže zpravodajská reportáž vzniknout? Video vzniklo v rámci soutěže Reportéři na startu.
Tématem pořadu je cenzura médií. Myslí se tím kontrola obsahu médií. Byla tu odjakživa a v určité míře je stále přítomná i dnes.
Kameraman ČT David Štrup představuje práci kameramana a vysvětluje, jak natočit reportáž na mobilní telefon. Video vzniklo v rámci soutěže Reportéři na startu.
Rozhovor s vedoucí preventivně informačního oddělení Krajského ředitelství policie hlavního města Prahy. Člověk na této pozici je hlavním komunikačním prostředníkem mezi policií a médii.
Co je zpráva a jakým způsobem najít téma pro svou reportáž? Moderátor a bývalý zahraniční zpravodaj ČT Jakub Szántó představuje základy práce televizního novináře. Video vzniklo v rámci soutěže Reportéři na startu.
Zábavnou formou si společně zopakujeme pravidla správného zabezpečení kola a pohybu na kole po městě. Víte, že při každém odbočení musí cyklista dát správné znamení rukou a také se včas ohlédnout, než se začne vyhýbat překážce?
Střihač ČT Jan Frýda představuje základní pravidla pro střih reportáže. Jak správně pracovat s natočeným materiálem? Video vzniklo v rámci soutěže Reportéři na startu.
Vědec Tomáš Mikolov, věnující se jazykovým modelům strojového učení, hovoří o manipulaci pomocí AI. Na konkrétním příkladu z politického života například popisuje, jak AI „ví, kdo je dobrý prezident".
Být influencerem není to samé jako novinářem, byť oba vytváří mediální obsah. Jaké jsou hlavní rozdíly mezi těmito profesemi a co je naopak v dnešní době, kdy mediální hvězdou může být každý, spojuje?
12 809
720
4 356
1 213
69
Každý měsíc přibývají na ČT edu desítky nových materiálů pro vaši výuku
Novinky posíláme jednou za měsíc. Nebudeme vám posílat žádný spam. Vložením e-mailu souhlasíte se zpracováním osobních údajů.
