Pracovní list slouží především žákům 9. ročníku k domácímu procvičování.
Žáci základní školy se obvykle setkávají s finanční matematikou okrajově v 7. ročníku v rámci kapitoly procent, kdy pedagogové začleňují do výuky první tematické příklady. V 9. třídě se děti seznamují s tématem již podrobněji.
Pracovní list slouží především žákům 9. ročníku k domácímu procvičování.
Cílem pracovního listu je procvičení a upevnění si způsobů úrokování, zafixování již osvojených pojmů z oblasti finanční matematiky. Pracovním listem navazujeme na materiál Finanční gramotnost – půjčky a další druhy financování.
Tématem pracovního listu je šetření a spoření. Práce na úkolech motivuje žáky k zamyšlení se nad šetřením a spořením z různých perspektiv s přihlédnutím k jejich dosavadním znalostem a zkušenostem. Pracovní list je určen žákům 2. stupně ZŠ.
Pracovní list přináší úkoly zaměřené na situace, když jsou naše příjmy vyšší než výdaje. Součástí pracovního listu je i obecnější zamyšlení nad významem bohatství. Jednotlivé úkoly posilují finanční gramotnost žáků. List je určen žákům ze střední školy.
Pracovní list slouží především žákům 9. ročníku k domácímu procvičování.
Hlavním cílem pracovního listu je objasnit žákům na vzorových příkladech způsoby, jakými se počítají úroky a výsledná hodnota kapitálu (zaplacené částky) u úvěrových a spořicích produktů.
Česká národní banka pro vás připravila výukový podklad k finanční gramotnosti pro žáky 2. stupně ZŠ a SŠ. Prezentaci doplňují i metodické pokyny, které vysvětlují, jak s materiálem pracovat.
Autory materiálu jsou: Luboš Komárek a Zlatuše Komárková
