Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
11
listů
Pracovní list: Faraonovi hadi
Pracovní list je určen pro studenty středních škol a jeho cílem je seznámit se s pokusem Faraonovi hadi.Studijní materiál: Píseční hadi
Pokus: směs cukru s jedlou sodou položíme na písek politý lihem, který zapálíme. Cukr se nadouvá vznikají tzv. píseční hadi.Řešení pracovního listu: Faraonovi hadi
Zde najdete řešení pracovního listu, který seznamuje žáky s pokusem Faraonovi hadi.Pozice: Hadí trůn
Naučte se cvičit jógu správně. Pomůže vám k tomu tento návod.Metodický list: 12 principů Hejného metody
Hejného metoda je založena na 12 klíčových principech. Díky nim žáci objevují matematiku sami a s radostí. Jaké to jsou?Jogínci: informace pro rodiče
Chcete vědě více o pořadu Jogínci? Přečtěte si informace pro rodiče, kde se dozvíte jaký typ jógy jogínci cvičí a jak na to.Řešení pracovního listu: Peroxid vodíku a jeho vlastnosti
Zde najdete řešení pracovního listu Peroxid vodíku a jeho vlastnosti. PL je určen pro žáky základní a střední školy. Žáci si zopakují základní znalosti o vlastnostech a reaktivitě peroxidu vodíku.Pracovní list: Matematické pomůcky / Робочий лист: Математичні засоби
Cílem PL je vypracování úkolů s dopomocí vyrobených pomůcek z videí. Potřeby pro výrobu matematických pomůcek jsou obsahem videí. / Ціллю робочого листа є розвязок завдань за допомогою вироблених допоміжних засобів з відео. Потреби для вироби математичних допоміжних засобів є змістом відео.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list: Peroxid vodíku a jeho vlastnosti
Pracovní list je určen pro žáky základní a střední školy. Žáci si zopakují základní znalosti o vlastnostech a reaktivitě peroxidu vodíku.Hejného metoda: Představení metody
Magdalena Málková v metodice představila Hejného metodu, její charakteristiky i specifika. V dokumentu naleznete i ukázky z různých prostředí a návrhy aktivit.Pracovní list: Matematické pomůcky
Cílem PL je vypracování úkolů s dopomocí vyrobených pomůcek z videí. PL list je určen starším žákům prvního stupně. Při zhotovování úkolů se žáci učí číst data z tabulky a grafů. Potřeby pro výrobu matematických pomůcek jsou obsahem videí.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
