Biblický příběh milosrdného Samaritána

1) Učitel nejprve vysvětlí, že „bližní“ není jen ten, koho máme rádi, ale každý, kdo zrovna potřebuje pomoc. Následně se žáci rozdělí do malých skupinek. Každá skupina dostane kartičku se scénářem ze současnosti (např. Spolužák si na chodbě rozsypal všechny věci z penálu a ostatní kolem něj jen procházejí; Nový žák ve třídě sedí o přestávce sám a nikdo se s ním nebaví; Někdo na hřišti upadl z koloběžky). Úkolem žáků je situaci krátce předvést ostatním ve dvou variantách: nejprve jak to dopadne, když se zachovají jako lhostejní kolemjdoucí z příběhu, a podruhé, jak by situaci vyřešil moderní „milosrdný Samaritán“.

2) Tato aktivita přenáší pojem samaritánství do reálného světa žáků. Učitel žákům představí moderní podobu samaritánství – organizace a profese, které pomáhají lidem v nouzi (Červený kříž, horská služba, linky bezpečí, charita, ale i běžní záchranáři či dobrovolníci). Na velký balicí papír uprostřed třídy žáci společně kreslí nebo lepí obrázky těchto „moderních Samaritánů“ a propojují je čarami s konkrétními situacemi, kdy pomáhají. Následně každý žák vymyslí a na papírovou kapku (symbol pomoci) napíše jednu věc, kterou může jako „malý Samaritán“ udělat pro někoho ve svém okolí tento týden (např. Pomůžu babičce s nákupem, Půjčím pastelku kamarádovi). Kapky se pak nalepí kolem mapy.