Barevné tóny

Každý zvuk má svoji barvu a každý z nás ji může vnímat jinak. S kouzelným dirigentem si uspořádáme malý konkurz. Poslechneme si tón a představíme si určitou barvu, kterou by mohl mít. Při poslechu skladby Moře, kterou složil Claude Debussy, si můžeme namalovat obraz. Zkusíte to také?

Tip do výuky

1) Jeden žák se stane Kouzelným dirigentem a dostane do ruky kouzelnou taktovku a vybraný hudební nástroj. Dirigent zahraje jeden tón nebo krátký motiv (např. hluboký úder na buben vs. vysoký cinkot trianglu). Ostatní žáci bez mluvení zvednou nad hlavu barevnou kartu, která podle nich k danému zvuku nejlépe sedí (např. temná fialová pro hluboký tón, jasně žlutá pro vysoký tón). Dirigent vybere 2–3 žáky s různými barvami a zeptá se jich na důvod jejich volby. Žáci zjišťují, že stejný tón může v každém vyvolat jinou představu a žádná odpověď není špatná.

2) Žáci si položí hlavu na lavici, zavřou oči a poslouchají krátkou ukázku. Sledují, jak se mění síla hudby (dynamika), jaké nástroje se přidávají a jaké barvy moře v hudbě slyší (klidná hladina, ranní mlha, divoká vlna). Druhý poslech - Žáci malují přímo při poslechu skladby. Nejde o kreslení konkrétní lodi, ale o zachycení nálady a pohybu vody pomocí barevných skvrn, tahů štětce či zapíjení barev.

Z pořadu:

• Dobrodružství s orchestrem

Témata:

• Poslechové činnosti

Vhodné pro stupeň:

• 1. stupeň ZŠ

Vhodné pro předmět:

• Hudební výchova

Klíčová slova:

• Dobrodružství s orchestrem