Vše o sexu: Zájem o sex a přitažlivost

Tato díl pořadu Vše o sexu se zabývá chutí na sex. Představuje chuť na sex jako individuální záležitost, narůstající v období puberty. Informuje o důvodech, kdy narůstá a kdy může zase klesat. Video obsahuje grafické znázornění ztopořeného penisu. Pořad je vhodný pro dospívající od 14 let za přítomnosti vyučujícího.

Tip do výuky

Příprava: Výuku doporučujeme začít nastavením pravidel spolupráce: dobrovolnost, soukromí a respekt (viz dokument BOZP sexuální výchovy).

Časová dotace:  20 min

Pusťte si celé video. Upozorněte předem dospívající, že video obsahuje grafické znázornění ztopořeného penisu.

 

Aktivita

Zeptejte se dospívajících, jak souhlasí s následujícícm tvrzením. Svůj názor mohou vyjádřit na škále v prostoru učebny (na jedné straně je zcela souhlasím a na druhé straně škály je zcela nesouhlasím) a mohou se postavit kdekoliv na této škále.

Tvrzení: "Kluci chtějí sex častěji než holky." 

Veďte diskuzi pomocí doplňujících otázek: Z čeho máme ten dojem? Jak to dávají najevo? Baví se o kluci o sexu jinak než holky? 

• Ptáme se, jestli přetrvává stereotyp, že holka, která má hodně sexu je společensky odsouzena, a kluk, který má hodně sexu je v očích společnosti borec a je za své sexuální zkušenosti odměňován – kvůli tomuto stereotypu se pak třeba holky o sexu baví spíše v soukromí, potichu a kluci se tím naopak chlubí a o sexu mluví nahlas a třeba i vulgárně – dávají najevo svou sexualitu, kdežto holky se jí snaží skrývat, aby se vyhnuly společenskému odsouzení a z toho můžeme získat dojem, že holky chtějí sex méně často než kluci.
• Přitom neexistují studie, které by potvrzovaly, že nějaká skupina lidí chce sex častěji, než jiná skupina – je to totiž něco, co se v podstatě nedá spolehlivě měřit.
• Tento stereotyp, že kluci chtějí sex častěji než holky, vytváří tlak na holky, aby svou sexualitu moc neprojevovaly a na kluky, aby byli sexuálně sebevědomí a projevovali zájem o sex, což může vést k tlaku nikdy nabídku sexu neodmítnout

-> Důležité je se v rámci diskuze vymezit vůči tomu dvojímu metru: každý to má jinak, a to je v pořádku, každý by měl mít svobodu svou sexualitu projevovat tak, jak je mu příjemné (s ohledem na respekt k ostatním).

-> Dobrá zpráva je, že tento tlak vytváří společnost a společnost jste i vy -> to znamená, že to můžete měnit tím, že na sebe navzájem tento tlak nebudete vytvářet a nebude se navzájem hodnotit 

Když jsme si řekli, že to je jenom stereotyp, který není založený na faktech. Ptáme se dál:

• Co všechno si myslíte že ovlivňuje chuť na sex (když už víme, že to není tím, jestli je někdo holka nebo kluk)? 
• Může to být stres ze školy, z práce, hádky v rodině, mezi přáteli, hádky v milostném vztahu, finanční problémy, (ne)spokojenost s vlastním tělem, (ne)spokojenost s průběhem sexu, pocit ohrožení, strach z otěhotnění, vzájemná partnerská přitažlivost, novost vztahu, menstruační cyklus, osobní preference atd. 
• Dalším faktorem může být i sexuální orientace. Jsou i lidi, kteří o sex vůbec zájem nemají – jsou asexuální. Asexualita je taky spektrum. Někteří asexuální lidé sex chtějí, ale pouze s osobou, ke které cítí náklonnost; někteří rádi masturbují a jiní zase sex vůbec nechtějí, ale mají rádi mazlení a líbání. 

Z pořadu:

• Vše o sexu

Vhodné pro stupeň:

• 2. stupeň ZŠ
• Střední škola

Vhodné pro předmět:

• Vztahová a sexuální výchova

Klíčová slova:

• genderové stereotypy

Materiály ke stažení

BOZP sexuální výchovy

Můžete tomu říkat sexuální výchova, výchova ke zdraví nebo vztahová či společenská výchova, taky biologie. Pravdou je, že témata sexuální výchovy obsahují kousek od každého a ještě něco navíc. Jak k tomuto tématu přistupovat v hodině? To vám napoví tato metodika.