Okruhy:

Technologie pomáhají

Námět do výuky pro:

Střední škola

Umělá inteligence nejsou jen roboti

O umělé inteligenci se nejčastěji mluví v souvislosti s roboty a sci-fi romány. Jenže to zdaleka není všechno. Umí se učit, plánovat a dosahovat kýžených cílů. Věřili byste, že s ní nejspíš denně pracujete? Jak to? Podívejte se s námi.

Stáhnout materiály

Kam až může umělá inteligence dojít? Nejspíš docela daleko. Co lidem hrozí, když si na ni příliš zvyknou? A jak se tomu můžeme bránit? Dá se umělá inteligence využít třeba i v umění? Jak vypadá divadelní hra, kterou napsal robot? Pojďte se podívat. A to zdaleka není všechno. Osvětlíme si třeba i to, co to je a jak funguje strojové učení. Těšíte se?

Videa k námětu

Rozhovor s odborníkem

Centrum umělé inteligence ČVUT

Centrum umělé inteligence ČVUT

Budoucnost dopravy, využití robotů při prozkoumávání a mapování terénu, trénování algoritmů, bezpečnost na internetu, automatizace a nahrazení lidské práce strojovou. To jsou některá témata, která řeší Centrum umělé inteligence na Fakultě elektrotechniky ČVUT v Praze. S Danielem Stachem o nich hovoří kybernetik Michal Pěchouček, ředitel centra, a další vědci, podílející se na výzkumu.

Digitální kompetence Aktuálně

Umělá inteligence

Umělá inteligence

S umělou inteligencí se setkáváme v běžném životě, třeba naše chytré telefony umí rozpoznat obličeje lidí na fotkách. Její využití je ale mnohonásobně širší, programátoři se snaží umělou inteligenci naučit řídit, vyhodnocovat různé situace nebo i zkoušet umělecké činnosti. Jak jí to jde? Na to se podívejte v reportáži z Wifiny.

Umělá inteligence nastupuje

Umělá inteligence nastupuje

Umělá inteligence nastupuje do různých oblastí našeho života a právě o tom je další pasáž z cyklu FUTURO. Dnes umělá inteligence pomáhá v řadě oblastí, stanovuje lékařské diagnózy, pátrá na internetu, rozeznává obličeje, řídí robotické bojovníky, překládá jazyky atd. Víte, že nás umělá inteligence i hlídá, překládá různé texty, skládá hudbu, a píše dokonce divadelní hry? Jak funguje strojové učení?

Umělá inteligence a Google

Umělá inteligence a Google

Pohled do vývojového centra umělé inteligence firmy Google v Curychu. Inteligentní automatické rozpoznávání obrazu, ovládání přístrojů hlasem, elektroničtí asistenti, to jsou jen některé technologie, kterými se zabývá. Algoritmy zjednodušují programátorům práci. Jak jsou při vývoji využívána osobní data uživatelů? Google si sice stanovil etická pravidla, ale faktem také je, že na gigant letos podalo několik subjektů právě kvůli této problematice žalobu.

Rozhovor s odborníkem

Vezme nám umělá inteligence práci?

Vezme nám umělá inteligence práci?

Může umělá inteligence ovládnout lidstvo? Vezme nám práci nebo zvýší naši produktivitu? Michal Pěchouček, ředitel Centra umělé inteligence, popisuje, jaké změny, hrozby a nové příležitosti nastávají na českém trhu práce. Ve videu je použita analýza společnosti Deloitte Czech Republic od Davida Marka a jeho kolegů o tom, jaké pracovní obory jsou nejvíce a nejméně ohroženy umělou inteligencí a automatizací.

Umělá inteligence pro zlepšování počítačového zpracování přirozeného jazyka

Umělá inteligence pro zlepšování počítačového zpracování přirozeného jazyka

Rozhovor s mladým vědcem Tomášem Mikolovem, který se zabývá použitím neuronových sítí pro rozpoznávání lidské řeči a strojový překlad. Podílel se také na výrazném vylepšení Google překladače. Vědec vysvětluje svoji práci na modelu, kdy na slovo z obecného jazyka pohlíží jako na vektor z mnohadimenzionálního prostoru a zkoumá použití matematických prostředků při počítačovém zpracování přirozeného jazyka. Na úvod (5:28) je vysvětlen pojem obecná (silná) umělá inteligence, která je použitelná na více různých typů úloh. V rozhovoru se pracuje s pojmy neuronová síť, strojové učení a dalšími z oblasti matematiky a umělé inteligence. Mikolov vysvětluje, že jazyk a matematika k sobě mají velmi blízko. Jeho cílem je vyvinout počítač, který se umí učit stejně jako člověk. Ve střední pasáži (19:55) Tomáš Mikolov zmiňuje své důvody k odchodu do zahraničí a následně své zkušenosti z práce na americké univerzitě, ve firmách Google a Facebook a svůj názor na sběr dat pro jejich následné využití v cílené reklamě a známé kauze Cambridge Analytica. V závěrečné pasáži (42:40) jsou diskutovány obecné otázky umělé inteligence, jako například vývoj komplexních modelů, propojení evoluce člověka a vývoje umělé inteligence i hrozba jejího zneužití. Měli bychom se umělé inteligence bát?

Rozhovor s odborníkem

Vliv umělé inteligence na zdravotnictví

Vliv umělé inteligence na zdravotnictví

Žádný lékař nemá dar přečíst deset tisíc publikovaných článků ročně, aby si udržel úplnou hranici poznání, ale počítač to dokáže. Michal Pěchouček, ředitel Centra umělé inteligence ČVUT, popisuje v rozhovoru s Danielem Stachem velké možnosti využití umělé inteligence ve zdravotní diagnostice, limity v oblasti pečovatelství i důležitost ochrany sítí a dat.

Rozhovor s odborníkem

Umělá inteligence v astronomii

Umělá inteligence v astronomii

Čeští vědci jako první na světě použili umělou inteligenci čili strojové učení ke zkoumání vesmíru. Analýzou 4 milionů vesmírných spekter objevili bezmála tisíc nových objektů. Jedná se o velký pokrok v oblasti spektroskopie. O nové převratné technologii hovoří Petr Škoda z Astronomického ústavu Akademie věd.

Všechna videa

Materiály k námětu

Pracovní list: Umělá inteligence

Umělá inteligence nebo také roboti už nejsou jen postavy ze sci-fi filmů. Jsou to technologie, které nám denně usnadňují život. V pracovním listu bude vaším úkolem sestrojit si svého robota.

1. stupeň ZŠ

Informatika

Časová náročnost:
45 minut

Doporučení pro využívání umělé inteligence na základních a středních školách

Přinášíme vám dokument, který může sloužit jako startovní bod pro zapojení AI i do vaší školy. Doporučení poslouží všem (ředitelům, učitelům, žákům i rodičům) a týkají se sedmi základních oblastí: otevřené komunikace; individualizace učení; gramotnosti v oblasti AI nebo například práv dětí.

1. stupeň ZŠ

2. stupeň ZŠ

Střední škola

O vzdělávání

Aktuálně

Okruhy

Technologie pomáhají

Technologie pomáhají

Protéza pro zraněného čápa, tvorba mrtvých hudebních gigantů, stanovení diagnóz, doručování balíčků, šetření přírodních zdrojů, zachraňování lidí z nedostupných míst… To všechno jsou úkoly, které by…

Informatika

34 11

ČT edu nejsou pouze videa

12 809

videí

720

námětů do
výuky

4 356

pracovních
listů

1 213

pořadů

69

edukativních
her

Každý měsíc
přibývají na ČT edu
desítky nových
materiálů pro
vaši výuku

Probíhá načítání