Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-23 z 23
Pracovní list pro 3. a 4. třídu: Krasobruslení
Pracovní list obsahuje několik úkolů na téma „krasobruslení“, které je jednou z disciplín olympijských her. Děti si zopakují informace o vzniku a historii krasobruslení. Pracovní list je určen především žákům třetích a čtvrtých tříd. Děti budou potřebovat psací potřeby a pastelky.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pracovní list: Akrobatické lyžování
Cílem pracovního listu je přiblížit žákům různé disciplíny akrobatického lyžování.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Hokej
Pracovní list seznamuje s významnou osobností českého hokeje a výrobou puků. Součástí je i hokejový slang. Je určen starším žákům prvního stupně. Cílem pracovního listu je umět využít informace z námětových videí.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Řešení pracovního listu: Hokej
Zde naleznete řešení k pracovnímu listu Hokej.Pracovní list: Krasobruslení
Formou několika hravých úkolů v pracovním listu na téma krasobruslení si děti procvičí zejména grafomotoriku. Pracovní list je určen především žákům prvních tříd. Děti budou potřebovat psací potřeby a pastelky.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Lyžování
Cílem pracovního listu je přiblížit žákům zajímavosti o lyžování.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Metodický list: Zima
V tomto listu najdete návrhy na několik aktivit do mateřské školy, které je vhodné zařadit během zimního období.Aktivita do školky: Grafomotorika s krasobruslaři
Jak s dětmi procvičovat grafomotoriku? Zkuste to tematicky s krasobruslařkou Aničkou.Metodický list: Zimní sportování ve školce
Metodický list popisující praktickou lekci „Zimní sportování ve školce“.Aktivita do školky: Pohyblivá omalovánka
Vyrazte s Petříkem a Aničkou sáňkovat. Vymalujte jejich postavičky, vystřihněte je a následně si užívejte radosti ze sněhu.Pracovní list pro 5. třídu: Zimní olympijské hry
Cílem pracovního listu je, aby žáci vyhledali a zaznamenali (i nepřímo vyjádřené) informace z různých zdrojů. Poskytuje příležitost pro návrh a zdůvodnění vlastního řešení. Je určen pro žáky 5. ročníků. Videa je vhodné pouštět postupně podle zadání v pracovním listu několikrát podle potřeb žáků.
Časová náročnost:
25 minut
25 minut
