Výsledky hledání: vzpomínky

Metodika: Proč mu daroval svoje auto?

Metodika k páté lekci „Proč mu daroval svoje auto?“

Pracovní list I: Proč mu daroval svoje auto?

První pracovní list k lekci „Proč mu daroval svoje auto?“

Pracovní list II: Proč mu daroval svoje auto?

Druhý pracovní list k lekci „Proč mu daroval svoje auto?“

Metodika: Jak pracovala StB?

Metodika k první lekci: "Jak pracovala StB?" k vytištění.

Pracovní list: Televize jako součást života

Cílem pracovního listu je vést žáky k zamyšlení se nad televizí, která je jedním z nejpopulárnějších masmédií, a nad jejím postavením v běžném životě. V rámci úkolů žáci pracují s asociacemi, emocemi i svými návyky spojenými s televizí a přemýšlejí o obecnější roli televize a televizního vysílání.

Pracovní list: Velké události zachycené televizní kamerou

Cílem pracovního listu je vést žáky k uvědomění, že televizní vysílání v Československu značně ovlivňovala politická situace a dobový kontext. Žáci si při plnění úkolů uvědomují dílčí historické, společenské i politické souvislosti a vyjadřují svůj názor.

Pracovní list: Zátopek ...když nemůžeš, tak přidej!

Pracovní list Zátopek ...když nemůžeš, tak přidej! slouží jako doplňkový materiál k výuce žáků a studentů z ciziny. Pracovní list poskytl odborný časopis Ahoj.

Pracovní list: Zátopek ...když nemůžeš, tak přidej! (řešení)

Pracovní list Zátopek ...když nemůžeš, tak přidej! slouží jako doplňkový materiál k výuce žáků a studentů z ciziny. Pracovní list poskytl odborný časopis Ahoj.