Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-60 z 135
Česko-ukrajinský slovníček k námětu: 17. listopad
Zde najdete užitečný Česko-ukrajinský slovníček na téma 17. listopadPracovní list: Lovci mamutů v Čechách a na Moravě
V Čechách a především na Moravě se nacházejí světově unikátní lokality s kulturou lovců mamutů tzv. gravettienu. Nejvýznamnější nálezy pocházejí z Dolních Věstonic, z Pavlova a Předmostí u Přerova. Vědci zde našli doklady o vyspělé lovecko-sběračské společnosti.Pracovní list: Kde domov můj
Pracovní list pro žáky vyšších ročníků druhého stupně základních škol a žáky středních škol je součástí kolekce Národní obrození 2. fáze, jejímž cílem je přispět k lepšímu poznání období, kdy se formoval novodobý český národ.Metodický list: Dálkový výslech, únor 1948
Metodický list je součástí námětu Čteme Havla. Materiál je určen pedagogům a zabývá se únorem 1948 a padesátými léty. Pracovní list vznikl v produkci Knihovny Václava Havla.Pracovní list: Dálkový výslech, únor 1948
Pracovní list je součástí námětu Čteme Havla. Materiál je určen žákům a studentům a zabývá se únorem 1948 a padesátými léty. Pracovní list vznikl v produkci Knihovny Václava Havla.Milada Horáková: Život a práce Milady Horákové
Pracovní list pro žáky 2. stupně ZŠ a SŠ k námětu do výuky Milada Horáková, který je součástí vybrané kapitoly Politické procesy 50. let. Porovnejte si znalosti z našich videí. Vhodné pro prezenční i online výuku.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Banka s morálním kreditem
Pracovní list je určen pro žáky 5. ročníků ZŠ. Vhodná je práce ve skupinách, kde mají žáci příležitost nad návrhy řešení diskutovat. Po splnění jednotlivých zadání by mělo následovat společné zdůvodnění a reflexe.
Digitální kompetence
Časová náročnost:
90 minut
90 minut
Pracovní list: Prezidentské volby
Cílem PL je uvědomění si důležitosti události volby prezidenta České republiky. Díky úkolům žáci získávají povědomí nejen o volbě prezidenta, ale i o jeho pravomocích a úkolech. Žáci při vypracovávání úkolů využívají digitálních technologií, ověřují a vyhledávají informace.
Digitální kompetence
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
