Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-396 z 594
Řešení pracovního listu: Den Země (rozkazovací způsob)
Zde najdete řešení a metodické pokyny k pracovnímu listu Den Země. Cílovou skupinou jsou žáci SŠ s jazykovou úrovní B2, kteří budou prostřednictvím tohoto pracovního listu seznámeni s ochranou životního prostředí a Dnem Země.Řešení pracovního listu: Martina Bárta – Berlin
Zde najdete řešení a metodické pokyny k pracovnímu listu Martina Bárta – Berlin. Hlavním cílem je žáky motivovat ke studiu v zahraničí (Německu). Důležité je, aby si žáci uvědomili, že studium v cizině přináší spoustu kladů, ale také má svá úskalí, nicméně i přesto je to skvělá zkušenost.Řešení pracovního listu: Martina Bárta – Karlsuniversität
Zde najdete řešení a metodické pokyny k pracovnímu listu Martina Bárta – Karlsuniversität. Hlavním cílem je žáky motivovat ke studiu na Univerzitě Karlově a rozšířit jejich slovní zásobu. Můžete žákům navrhnout, aby si sami vytvořili slovníček k tomuto tématu a zapisovali slovíčka, která neznají.Řešení pracovního listu: Martina Bárta – Prag Sehenswürdigkeiten
Zde najdete řešení a metodické pokyny k pracovnímu listu Martina Bárta – Prag Sehenswürdigkeiten. Jeho cílem je, aby žáci uměli v němčině pojmenovat nejznámější památky v Praze, rozšířili si tím slovní zásobu a také vědomosti na téma Praha.Řešení pracovního listu: Masopust (slovní zásoba)
Zde najdete řešení a metodické pokyny k pracovnímu listu Masopust. V něm budou žáci seznámeni s nehmotným kulturním dědictvím UNESCO v České republice, konkrétně s masopustem. Během práce na pracovním listu si žáci rozšíří slovní zásobu.Řešení pracovního listu: Olympijské hry (porozumění textu)
Zde najdete řešení a metodické pokyny k pracovnímu listu Olympijské hry. Cílovou skupinou jsou studenti SŠ s jazykovou úrovní B1, kteří budou prostřednictvím tohoto pracovního listu seznámeni s olympijskými hrami. Během práce na pracovním listu si studenti procvičí porozumění textu.Řešení pracovního listu: Terezie Erhartová
Zde najdete řešení a metodické pokyny k pracovnímu listu Terezie Erhartová. Žáci se seznámí s organizací DAAD, vyhledávají informace na internetu, rozšíří si slovní zásobu k tomuto tématu, získají povědomí o možnosti stipendia v Německu, zároveň trénují poslech a doplňují informace do textu.Řešení pracovního listu: Tradiční vánoční pokrmy (modální slovesa)
Zde najdete metodické pokyny a řešení k pracovnímu listu Tradiční vánoční pokrmy. Během práce na pracovním listu si žáci rozšíří slovní zásobu v souvislosti s tímto tématem a zároveň si procvičí modální slovesa.Řešení pracovního listu: Kulturní dědictví UNESCO (slovní zásoba)
Zde najdete řešení a metodické pokyny k pracovnímu listu Kulturní dědictví UNESCO. Během práce na pracovním listu si žáci rozšíří slovní zásobu v souvislosti s tímto tématem.Leporelo k filmu Nenastoupili: Válečný příběh jedné židovské rodiny
Zde najdete zpracovaný scénář ve formě leporela k filmu Nenastoupili. Lze jej využít buď samostatně před nebo po sledování tohoto filmu. Před sledováním by žáci měli mít základní představu o 2. světové válce a o situaci židovského obyvatelstva v období 1939-1942.Pracovní list 3: Nuselský most v Praze 1973
Pracovní list k námětu do výuky Stavby v období normalizace.
Časová náročnost:
10 minut
10 minut
