Dotýká se vás téma osobně nebo někoho z vašeho okolí?
Více informací, jak situaci řešit najdete na stránce Nebuďte na to sami.
Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-564 z 594
Zdroj 4: Pohled „normalizačního” ředitele ČST z podzimu 1969
zdroj: Diskusní příspěvek Jana Zelenky na ideologické komisi ÚV KSČ, NA ČR, 17. 6. 1970, f. ÚV KSČ. Ideologická komise, sv. 1, a. j. 2.Zdroj 5: Z vystoupení ředitele ČST Zelenky na ÚV KSČ (1970)
zdroj: Zpráva ústředního ředitele Jana Zelenky o činnosti Československé televize za poslední období pro schůzi vlády, 15. 9. 1969, APF ČT, f. VE2, a. j. 883.Metodika: Jak pracovala StB?
Metodika k první lekci: "Jak pracovala StB?" k vytištění.Pracovní list: Ekonomická transformace
Po pádu komunistického režimu společnost v Československu procházela obdobím nutných odpovědí na řadu otázek. Velmi intenzivní byly otázky týkající se ekonomického uspořádání a dalšího vývoje země. Tento pracovní list toto téma přibližuje.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Prezentace: Představení Evropské unie
V této prezentaci se žáci seznámí se strukturou i historií Evropské unie.
Časová náročnost:
25 minut
25 minut
Výuková lekce: Tvoříme Evropu (SŠ)
Metodické materiály pro portál Tvoříme Evropu připravil Úřad vlády ČR. Výuková lekce vede žáky ke kritickému uvažování nad mediálním obsahem, a to prostřednictvím skupinové práce a nácviku tvorby mediální kampaně. Dokument obsahuje metodickou část a část s materiály pro žáky.
Digitální kompetence
Článek: Československá televize a StB
Jak využívala vládnoucí strana televizi k šíření propagandy? A co se dělo během listopadových dní roku 1989?Článek: Vysílání ČST v 70. a 80. letech
Jak se postupně rozšiřovala místa, odkud Československá televize vysílala? Kdy se začalo vysílat barevně? A co to byla huliza?Pracovní list: Národní divadlo pro 1. stupeň ZŠ
Cílem pracovního listu je porovnat informace o Národním divadle z různých zdrojů. Je určen pro žáky 4. až 5. ročníků. Porovnávání informací z různých zdrojů je součástí rozvoje digitální kompetence.Projekt: Volby u nás ve třídě
Projekt do výuky k námětu do výuky Význam voleb do Poslanecké sněmovny, který je součástí vybrané kapitoly Volby: K čemu jsou a jak probíhají. Vhodný pro prezenční i online výuku.
Časová náročnost:
135 minut
135 minut
Vše, co jste kdy chtěli vědět o volbách do Poslanecké sněmovny (úroveň 2)
Pracovní list je věnován volbám do Poslanecké sněmovny České republiky. Zaměřuje se na podmínky výkonu volebního práva, organizaci voleb a průběh hlasování v České republice i v zahraničí. Obsah pracovního listu podporuje schopnost žáků a žákyň volit relevantní zdroje a přistupovat k nim kriticky.
Digitální kompetence
