Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-96 z 1086
Řešení: Dáme to! Vypravěč a typy promluv
Zde naleznete řešení úloh z pracovního listu Dáme to! Vypravěč a typy promluv. Pokud budete potřebovat danou problematiku více procvičit, pusťte si video, kde je vše vysvětlené.Metodický list k pořadu No neke! Jak rozpoznat manipulaci v médiích?
Metodický list k pořadu No neke! slouží jako návod pro učitele, jak s žáky pracovat na tématu mediální gramotnosti. Zaměřuje se na odhalování manipulací v médiích, například fake news, propagandu, konspirační teorie a městské legendy. Cílem je vést žáky k tomu, aby kriticky přemýšleli o informacích.Pracovní list k videu: Dáme to! Práce s definicemi
Zkuste si vyřešit úlohu, kterou ve videu řeší naši maturanti. Pokud si nebudete jistí, jak postupovat, nebo neporozumíte zadání, pusťte si video znovu a vše si zkontrolujte a opravte.Pracovní list s řešením: Shoda přísudku s podmětem II
V tomto pracovním listu si procvičíte shodu přísudku s podmětem na autentických textech o hokeji. Je vhodný pro žáky, kteří se připravují na přijímací zkoušky ke studiu na víceletých gymnáziích i čtyřletých oborech středních škol.Současná česká poezie: Radek Fridrich / Čtení s porozuměním
Pracovní list je určen žákům středních škol a je založen na práci s Fridrichovou básní Schmilka – Hirschmühle ze sbírky Linie S1. Jeho cílem je zejména interpretace a vlastní zhodnocení uměleckého textu či aktivní zapojení se do diskuse.
Čtenářská gramotnost
Citáty k metodice pro učitele: Za učeností k učeným
Vhodné pro žáky 8. a 9. ročníků ZŠ a 1. a 2. ročníků SŠPracovní list pro SŠ: Vítězslav Nezval II
Pracovní list pro žáky 2. stupně ZŠ a studenty střední školy, který ověří vaše znalosti české meziválečné poezie. Zaměříme se na rozbor básně Vítězslava Nezvala.Pracovní list: Večerníček: Žofka a spol. - Jak Žofka zavedla všeobecné ochranné zbarvení
Pracovní list se věnuje tomu, aby si žáci uvědomili, že jsou věci, které si nemají nechat líbit, a také to, že se dá vše řešit. V evokační části si připomenou, co je někdy nepříjemně překvapilo a jak to řešili. Pak na základě videa posoudí, kterým zvířatům se podle nich ubližuje. Dále popíšou přídavnými jmény, jaký je podle nich pan Hapták. Zde může vzniknout zajímavá diskuse, na základě, čeho tak usuzují, jaké pro to mají ve videu důkazy. Návrhy, jak by situaci žáci řešili, mohou přinést podnětnou debatu.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
Kniha: Labyrint světa a ráj srdce (10. část)
Přečtěte si část Komenského knihy v jazyce 21. století korespondující s dílem Mezi křesťany.Čtení s porozuměním: Josef Škvorecký - Nápady čtenáře detektivek
Eseje o detektivním literárním žánru Nápady čtenáře detektivek vydal Josef Škvorecký v roce 1965. On sám detektivky také psal.
Čtenářská gramotnost
Pracovní list: Karel a Josef Čapkovi
Tento pracovní list je určený pro žáky 1. stupně ZŠ. Ověří, jak dobře znají bratry Karla a Josefa Čapkovi. Co všechno během svého života dokázali a mnohem víc se dozvíte ve videu!
Čtenářská gramotnost
Řešení k čtení s porozuměním: Karel Čapek - Italské listy
Zde najdete řešení k práci s textem: Karel Čapek - Italské listy
Čtenářská gramotnost
